1、汉语：现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补zhuan语和中心语。
2、汉语：现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。
3、结构上的作用，一般考查的段落大都是前两段，也就是开头部分，作用有引出下文，为下铺垫；设置悬念，引起读者兴趣；总领全文，提纲挈领；渲染氛围。
4、升华文章主题。
5、句子也是一样，每一部分的字词在句子里起到什么功能作用，扮演什么角色，就称为句子成分的定义。
6、语文中一个完整的句子的成分包括:
7、如果将一个完整的句子缩句，缩完后的句子就只剩下了句子的主干，而要把枝叶部分去掉。
8、英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语和同位语八种。
9、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（）。
10、句子和句子中间有比较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。
11、相关信息：
12、句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。
13、如果是主谓句,往往要先分析出主语和谓语（有特殊成分则先划出去）.然后在主语、谓语内部再进一步分析。
14、句子由字词组合而成，因此这些字词的摆放位置顺序，组合位置规律，就是所谓的结构。
15、段落：段落是文章中最基本的单位。内容上它具有一个相对完整的意思;在文章中，段具有换行的标。段是由句子或句群组成的，在文章中用于体现作者的思路发展或全篇文章的层次。句子：句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。
16、类比人体。成分就像你人体的具体部位职能一样。比如大脑负责思维运算，传达指令再通过神经系统控制肢体。那脑的成分就是个“指挥官”。这是它的职位角色。
17、汉语和英语的句子成分大部分都是一样的，只有“补语”不太一样。汉语是“动词前面是状语，动词后面是补语”而英语则是：只要修饰动词的都是状语。例如：请把英语学好。这里的“好”在汉语里是补语，而英语则是“状语”（PleaselearnEnglishwell.)汉语：我叫他回家了。“他”是兼语，“回家”是谓语。而英语则是:Itoldhimtogohome.“togohome"是宾语补足语。还有一些英汉不太一样的地方，希望在今后的学习中慢慢总结，就会不难明白了。
18、吸引读者兴趣。
19、论证作者的观点。
20、类比人体。结构就像你头在脖颈上方，双臂连肩膀，小腿接大腿，这样的位置组合规律。
21、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈〉。
22、定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的。
23、例如：（我们）学生||[一定][要]学（专业）课程。
24、定义：被陈述或被说明的对象。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。
25、（定）主//[状]谓<；补>+（定）宾
26、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。
27、一年级的完整句子结构应该包括主语、谓语和宾语。主语是句子中的主角，通常是名词或代词，而谓语则是主语所做的动作或状态，一般是动词或动词短语。
28、句子还有两种特殊成分：一种是独立语,一种是句首状语（应该另起术语）。
29、修饰名词性的词的是定语，在主语和宾语之前。状语可以分为好几种，作为时间或地点随便放在句中或句尾，修饰谓语的放在谓语之前。补语就是对前面的内容的补充说明，放在主语和谓语的后面。汉语里没有表语，这是英语中的概念，指Be动词：is.am.are.were.was.后面的内容其实以上的都是有些问题的，但中小学教的语法就只要求知道这些就可以了。汉语语法灵活，句子结构也很多变，是没有这么统一的格式的，如果不需要深造，就这么记着就可以了。如果还想了解更多，可以自己找书看，可以看熙的《语法讲义》，十分权威的汉语语法研究者，或《语法答问》。这些都是很薄的小书。
30、如果是主谓句，往往要先分析出主语和谓语（有特殊成分则先划出去）.然后在主语、谓语内部再进一步分析。
31、句子的成分可以分为主语部分和谓语部分.细分可以分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语、独立成分等.主语,顾名思义,主题、主体,也就是一个句子中主要述说的主体,一般位于句首.比如：小明和小花都很热爱学习英语。
32、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔〕。
33、中间的段落一般就是承上启下。结尾就是总结全文，深化中心，卒章显志，或者是言有尽而意无穷。至于内容就是结合文段总结文段意思，阐释为下什么铺垫，怎么引出下文，承上什么等等，还有关键的一点就是和文章主旨的关系。
34、丰富文章内容。
35、宾语则是受到动作或状态影响的对象，可以是名词、代词或名词性短语。除此之外，句子还需要符合语法的规则，例如单复数、时态的一致性等。学生在学习一年级句子结构时，需要通过大量的基础语法练习，加深对英语语言规则的理解，这对以后的英语学习是非常重要的基础。
36、推动情节发展。
37、一个完整的句子是由主语、谓语、宾语、定语、状语和补语组成的。如果把一个完整的句子结构比作一棵大树，那么主语、谓语和宾语就是大树的主干，而定语、状语和补语就是大树的枝叶。
38、句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。
39、如：（冬天里）的春天。
40、一个是排列组合规律，一个是部分功能角色称呼。
41、完整的句子结构是
42、展现人物性格。
43、为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分），另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。
44、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
45、定语+主语+（补语）+（状语）+谓语+（定语）+宾语句子的主干为主谓宾，然后定状补分别放在前面和后面修饰主谓宾。
46、用来做汉语和英语句子成分主谓定状补的基本上是一样的。例如：在汉语中做主语常是名词，代词等。英语中用来做主语的也常是名词和代词，除此之外，英语做主语的还有动词不定式，动名词或者从句等，而汉语中没有动词不定式。英语和汉语中做谓语的常是动词。作宾语的常是名词或代词。作定语的常是形容词或介词短语。作状语的常是副词或介词短语等。作补语的常用形容词，有时也用动词短语等。
47、补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的。
