1、【结构二】with＋名词（代词）＋形容词
2、【动宾关系】这种关系主要是由with独立主格结构中的名词和其后的过去分词及动词不定式构成的，前者表示“被动、完成”，后者表示“未做、待做”。
3、产量上升了60％,公司又是一个好年景。
4、“我认为我们可以高昂着头离开，”艾里克松说。
5、夜幕降临，我们动身回家。
6、例６“Ithinkwecanleavewithourheadsheldhigh,”Erikssonsaid．
7、【结构六】with＋名词（代词）＋过去分词
8、例３Withproductionupby60％,thecompanyhashadanotherlentyear．
9、三、句法关系
10、例句:Theboyleadingtheway,wefoundthevillageeasily.有小男孩带路，我们很容易找到了那个村庄。
11、例５Shestoodtherechattingwithherfriend,withherchildplayingbesideher．
12、她从前总爱在晚上坐着看书，她的宠物狗便是她唯一的伙伴。
13、他手托下巴，坐在那儿沉思。
14、他张大嘴巴凝视着他的朋友。
15、还有十分钟，你最好快一点。
16、【主表关系】主表关系这种关系主要是由with独立主格结构中的名词和其后的形容词、副词以及介词短语构成。
17、有玛丽的帮助，他一定能成功。
18、【作定语】主要是用作后置定语。
19、例２Hestaredathisfriendwithhismouthwideopen．
20、例８WithMarytohelphim,heissuretosucceed.
21、【主谓关系】这种关系主要是由with独立主格结构中的名词和其后的现在分词构成。
22、【结构四】with＋名词（代词）＋名词
23、四、句法省略
24、有这么多工作要做，我们不得不彻夜不眠。
25、一、句法结构
26、她手里拿着鲜花跑向这位英雄。
27、with引导的独立主格结构
28、【结构一】with＋名词（代词）＋介词短语
29、【作状语】with独立主格结构主要用作状语，可以表示伴随、方式、原因、时间等。
30、非谓语动词作状语时，它的逻辑主语应和句子主语保持致。但有时非谓语动词带有自己的逻辑主语，在句子中作状语，我们称之为独立主格结构
31、妈妈眼含泪水看着我。
32、【结构七】with＋名词（代词）＋不定式
33、这个女孩来到了两岸开满鲜花的河边。
34、小男孩躺在草地上，两眼望着天空。
35、例１０Motherlookedatmewithtearsinhereyes.
36、WITH引导的独立主格结构是英语语法中常见的一种语法结构，它可以表达“陪伴”、“伴随”、“帮助”等含义，并且具有一定的独立性。
37、【结构三】with＋名词（代词）＋副词
38、她站在那儿跟朋友闲聊，孩子在旁边玩。
39、例１１Withnightcomingon,westartedforhome.
40、现将with引导的独立主格结构总结如下。
41、例１３Withsomuchworktodo,wehadtositupthroughthenight.
42、独立主格就是非谓语动词前面有一个自己的逻辑主语。
43、这种结构通常由WITH引导，后面跟着一个名词或代词作为陪伴、伴随或帮助对象，同时这个名词或代词还可以有自己的修饰成分，例如形容词、副词、介词短语等等，从而使得这个结构更加丰富和灵活。
44、【结构五】with＋名词（代词）＋现在分词
45、例４Sheusedtositreadingintheeveningwithherpetdogheronlycompanion．
46、例１４Sherantothehero,flowersinhand.
47、with独立主格结构是英语中一种重要的句法现象，在句子结构方面具有相对独立的特点。多年来也一直是命题的热点、重点，因此应该引起我们的高度重视。众所周知，with引导的独立主格结构非常活跃，虽然它在句子中只作状语，但是可以表示伴随、方式、原因、结果等各种复杂的情况。
48、【省略特征】with独立主格结构中的省略主要是指在“with+n+介词短语”结构中的省略，其特点是省去with及介词短语中的名词修饰词，也就是：“n+介词+n”。
49、例９Thegirlreachedariverbankwithsomanyflowersonbothbanks.
50、二、句法功能
51、例７With10minutestogo,you’dbetterhurry．
52、例１Hesattherethinking,withhischinonhishand．
53、例１２Theboylayonthegrass,withhiseyeslookingatthesky.
54、通过WITH引导的独立主格结构，可以更加清晰地表达一个行为或状态的陪伴、伴随或帮助对象，使得语言表达更加准确和生动。
