1、双音节词的第一个音节通常是重读音节。
2、句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。比如“黄继光站起来了”“站起来”应重读。
3、在英语中，重读规律也会有很多特殊情况，建议大家最好还是先查音标，然后根据音标来读。
4、）注意单词的词性，动词、名词等在不同情况下的重读位置不一样；
5、）注意单词的音节划分，特别是重读音节和非重读音节的区分；
6、最终，只有长期坚持练习和实践，才能达到快速掌握和掌握重读规则的目标。
7、省略辅音群中的/t/音：在口语中，当/t/音位于两个元音之间时，通常会被省略。例如，“better”通常会被发音为“be-tter”。
8、同时，可以结合其他学习方法，如读音符号、词典、语音课程等来强化重读的学习和记忆效果。
9、含a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往在第二个音节重读。多音节词重读规则
10、重音口诀：为了顺口有节奏，张口由大变到小(省气力)，大口/长音多重读，还要保持身平衡(整个单词发音)，特别写法长又多(特别是写法很长的多音节词)，倒数第三多琢磨。
11、小学语文课文朗读，存些句子是需要对课文中的重点字和词进行重读，汉语拼音中的重读，主要有下列几种情况：
12、词尾有-ic，-tion，-sion等字母组合的，在字母组合的音节上重读。
13、此外，还可以找一些学习资料，包括书籍和网上课程等，进行系统的学习和练习，帮助提高重读能力。
14、形容词、程度副词充当的状语一般要重读。如:“黄继光更加顽强地向前爬去”中“更加顽强”应重读。
15、学会重读规则需要掌握以下几种方法：
16、省略/r/音：在美式英语中，当/r/音位于单词的末尾或后面跟着一个元音时，通常会被省略。例如，“car”在美式英语中经常被发音为“ca”。
17、快速学会重读规则的方法有很多，其中一个好的技巧是多加练习。读一些有规律的文章并反复阅读,使用指尖拍打的方式加强意识，逐字逐句重读，注意不同词汇重点所在。每天练习10分钟重读，渐渐地就能形成习惯，自然而然就能够快速准确地识别重读规律。
18、）注意句子中的重音部分，常常是强调句子的重点；
19、弱读：在口语中，一些单词在句子中的发音会变得很弱，甚至有时会被完全省略。例如，“to”在句子中经常被弱读为“tə”。
20、连读：在口语中，当两个相邻的单词之间没有明显的停顿时，我们通常会将它们连在一起发音。例如，“Iam”可以连读成“I'm”，“Heis”可以连读成“He's”。
21、）不断练习，可以读出整个句子并且注意准确的发音。通过以上方法，我们可以更快速地学习和掌握重读规则，从而提高英语口语表达的准确性和流利性。
22、语调：英语口语中的语调非常重要，它可以帮助表达说话者的情感和意。例如，疑问句通常会有升调的语调。
23、要快速学会重读规则，首先需要了解英语中重读的基本规律和规则。可以通过听力训练和阅读材料来熟悉不同类型单词的重读位置。还可以注重发音、韵律和语调等方面，通过模仿、记忆和读出来等方式来加深印象和提高准确性。
24、(一般是)前轻---中重----后又轻。哪儿平顺哪(儿)读重。
25、多音节词通常在倒数第三个音节重读。
26、音的同化：在口语中，一些音会因为相邻音的影响而发生变化。例如，“Idon'tknow”中的“t”会被同化为“d”，发音为“Idon'know”。
27、以上是一些常见的英语口语音变规则，但需要注意的是，这些规则并不是绝对的，每个人的发音习惯都不同。因此，在练习口语时，最重要的是要自然、清晰地发音，并注意听取和模仿母语人士的发音。
28、所有由一个音节构成的单词（单音节词）都是重读音节，但不标重音符号。双音节词重读规则
29、名词、代词、形容词充当的定语,一般要重读。如:“咱们自己的石油钻探船”中“咱们”“自己”应重读。
30、省略/h/音：在口语中，很多人在发音时都会省略/h/音，尤其是在非重读音节中。例如，“hello”通常会被发音为“hel-lo”。
31、英语口语中存在一些音变规则，这些规则可以帮助我们更自然、更准确地发音。以下是一些常见的英语口语音变规则：
32、试试跟英语口语老师练习，口语表达无压力！
