1、孵化出的幼虫和蚂蚁一般大，全身白色，叫做蝉蚁。
2、描述蝉的鸣叫：展示蝉在树上或植物上发出嘹亮的鸣叫声，向大自然宣告它们的到来。
3、是按“脱壳之前”“脱壳之时”“脱壳之后”的顺序描述的，脱壳时，蝉虫身体各部位分先后出来，顺序是背（露）——头（钻）——脚（出）——尾（抽），整个劝作配合得自然协调。
4、经历一个冬季的低温萌动后，第二年夏季温度升高后才孵化出来。
5、有句成语叫“禁若寒蝉"，指的是冬天蝉不会鸣叫，其实是“声消跡灭"了。冬天根本没有蝉。
6、描述地洞：描绘地洞作为蝉的家园，它们在地下度过了漫长的成长期。
7、蝉字的写法:竖，横折，横，竖，共十四画。提，点，点，点，坚，横折，横，横，横，竖。
8、从作者的感受讲，蝉这篇课文在概括蝉的一生的同时，表达了作者对蝉的生长过程、漫长而苦难的历程的感叹、同情和怜爱。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
9、答：金蝉脱壳按照知了从幼虫脱壳后迅速到成虫的过程。
10、课文两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。
11、金蝉是一种比知了小很多，又与知了极其相似的昆虫。金蝉的从幼虫到成虫的过程与知了的从幼虫到成虫的过程也极其相似。它们都是入伏前从泥土中钻出，快速蜕壳后，又极其迅速地长成成虫。在树上以喝露水为生。比喻金蝉脱壳，就是以知了的从幼虫到成虫的成长过程。之所以将其演变成一个成语，即是幼虫在壳里边时，它成长也快，但它一旦从壳里蜕出，其生长速度非常迅猛，极快地长成成虫，会飞会叫。马上会飞的无影无踪，让人捉不到，够不着。这就是形容人做某一件事，或一个人在遇见困境时，行动艰难，一旦脱离困境，马上会远走高飞，让人看不见找不到逮不着。就如同金蝉脱了壳，远走高飞一样神奇。
12、描述蝉的出洞：描绘蝉感受到成长的时机，它们勇敢地爬出地洞，迎接新的挑战。
13、作者并没有按照昆虫的一般成长过程来介绍，而是别具匠心先介绍幼虫。
14、作者并没有按照昆虫的一般成长过程来介绍，而是别具匠心先介绍幼虫。第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序。
15、蝉的写作顺序是：时间顺序。两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的一先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。
16、蝉卵被产在树枝里后，先不孵化。
17、蝉是活跃于夏季，盛于荔熟时节，秋初开始产卵，从树上飞至地上，尾巴泥中，其卵在泥里化成幼虫，经漫长岁月，一般三年以上才初具蝉型，夏季雨后趁泥土松软破土而出，爬上树中脱壳成蝉，雌性的蝉产卵后:就。
18、结尾：总结蝉从地洞出来的意义，表达蝉的声音给人们带来的喜悦和夏天的感受。
19、这只是一个一般性的顺序，实际上，写作的顺序可以根据作者的创作意和个人风格来进行调整。
20、金蝉从蝉卵枝上孵化出幼虫：
21、描述蝉的成长：介绍蝉在地洞中度过的岁月，它们经历了蜕皮和生长的过程，逐渐长大。
22、综合上述一篇大论，得出结论，金蝉脱壳就是按照知了的从泥土中钻出，又快速生长，很快从壳里边钻出，又极其快速地长成成虫，飞到树上梢上，或者飞的更高更远，让人看不见，摸不着，逮不到，一遇见动静，立即就飞的又高又远，不知去向了。这就是金蝉脱壳以知了作比喻的用意所在。
23、第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。
24、描述蝉的变化：阐述蝉在地洞中发生的变化，包括它们的体型、翅膀和声音的发展。蝉开始感受到外界的呼唤。
25、引入背景：描述夏天的到来，大自然中充满了蝉鸣的声音和炙热的气息。
26、蝉出地洞的短文通常按照以下顺序展开：
27、蝉这篇课文的说明顺序是颠倒顺序，从这篇文章中可以看出，全文明确地标出两大部分，第一部分介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程，第二部分介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。
28、第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序。
29、蝉蚁钻入土中，找到树根吸吮汁液，两年后的某一个夏季的晚上，爬到树上蜕皮并羽化为成虫。
