1、R(日，英文读法：a四声+了（轻声）)
2、韵母24个。
3、mâimeiàihēbáikāishuǐ。
4、Q(七，英文读法：qiu,一声)
5、拼读韵母是ian的音节有困难，相拼时往往把介音去掉，直接与an拼，如l──i──an，学生错误地拼成lan。
6、部分整体认读音节掌握有困难，如yuan、yue、yun、ye等当作一般音节来拼读。
7、墙上河里天上地下底下那边
8、X(西，英文读法：xi,一声)
9、在拼读时，先读出声母，再读出韵母，并将两者结合起来，形成一个完整的音节。
10、听力法：让学生通过倾听和模仿来掌握声调，通过对照一年级的拼音表，让学生模仿老师的发音，帮助他们学会声调。
11、而韵母则是指声母后面的元音或元音加辅音的组合，如“a”、“o”、“ai”、“ou”等。
12、H(喝，英文读法：ha,一声)
13、在教授一年级声调时，可以使用以下几种方法：
14、C(疵，英文读法：qie,一声)
15、U(屋，英文读法：u,一声 呜的发音)
16、G(哥，英文读法：gie,一声)
17、E(额，英文读法：e,一声)
18、一年级的孩子们在学习拼音时，首先需要掌握声母和韵母的组合方式。
19、游戏互动法：通过声调卡片游戏、声调拼音接龙等游戏，增加学生对声调的兴趣和记忆效果，让学生更好地理解并掌握声调。
20、M(摸，英文读法：叶（四声）+鼻音（闭口音），相当于英语em的发音)
21、O(窝，英文读法：，欧一声)
22、逐字教学法：让学生通过逐字拼读单词来学习声调，逐渐加深对声调的理解和记忆。
23、视觉法：使用拼音表、色块和标志性符号等方式，让学生记住每个拼音的声调类型。
24、声母是指发音时从喉头发出的第一个音，如“b”、“d”、“m”等。
25、P(泼，英文读法：pie,一声)
26、I(一，英文读法：挨，一声)
27、一年级声调的诀窍是:
28、Z(滋，英文读法：zie,一声)
29、S(斯，英文读法：ie（四声）+思（轻声）)
30、L(勒，英文读法：叶（四声）了（轻声）)
31、T(特，英文读法：tie,一声)
32、“一年级”三个字当中一为整体认读音节，可以直呼“yi”；年，应当进行拼读“nian”；级，也应当进行拼读“ji”。拼音中可以直呼的为整体认读音节，分别有zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yiwu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying。除这些整体认读音节外，其他音节均需进行拼读，而不能直呼。
33、一声平,二声扬,三声拐弯,四声降,声调要讲清声调符号的形状和四声的读法。
34、晶莹剔透的雪花轻飘飘的落下，就像给大地盖上了一层薄薄的毯子，淡淡的阳光照射返出闪闪的银光。
35、B(拨，英文读法：bie,一声)
36、J(几，英文读法：jie,一声)
37、运气yùqi（[名]幸运）
38、W(屋，英文读法：wa,一声)
39、如果是一年级的小朋友，首先你要让他明白四个声调怎样发音一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，这必须让他了解，他才能够听得出来。在家里面作为家长也应该陪着孩子偷偷练习，让他读音调的时候伴着用手指指读，跟着音调的符号一起走，这样他就记得清楚了。
40、言语yányu（[动]开口；招呼）
41、V(迂，英文读法：牙齿轻咬在嘴唇上发ie音,一声)
42、兄弟xiōngdì（[名]哥哥和弟弟）
43、A(阿，英文读法：a,一声)
44、单韵母是a、o、e、i、u、v。
45、Y(一，英文读法：ya,一声)
46、先学会声母和韵母，从易到难，了解整体认读音节――双音节拼读，然后领读教授，也可以对孩子认识的字标注拼音，从拼音到字点读学习。
47、例如，“b”和“a”组合可读作“ba”，“d”和“ou”组合可读作“dou”。通过反复练习，孩子们将能够熟练掌握声母和韵母的组合方式，从而轻松地拼读出各种汉字和词语。
48、D(的，英文读法：die,一声)
49、最后家长领读，学生跟读，如需担心不标准，可以购买磁带或者在电脑上播放跟读。
50、首先，每日尽可能多的练习拼音读写。
51、F(佛，英文读法：叶（四声）+付（轻声）)
52、兄弟xiōngdi（[名]弟弟）
53、其次，在拼写生字的过程中，多组词，多造句。快速掌握生字拼音。
54、N(呢，英文读法：nie,一声)
55、K(科，英文读法：kie,一声)
56、第一声起音高高一路平,第二声由低到高往上升,第三声先降然后再扬起,第四声从高降到最底层。
