1、改写：Janeisanattractivegirl.
2、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)
3、反义句改写：通过使用词汇的反义词或反转句子的意思表达，使句子意思相反。
4、十个缩句：1、一条可爱的小狗在草地上欢快地跑来跑去。【答案】一条小狗在跑来跑去。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。【答案】爸爸听到锣鼓声和欢呼声3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 【答案】这是大楼。4、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。【答案】灯照耀着建筑。5、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。【答案】我们看到了细菌。6、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。【答案】钟声在回荡。7、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。【答案】牧草地上盛开着野花。8、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。【答案】工人师傅把口钻机安装好了。 9、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。【答案】小松鼠在蹦来跳去。10、每当夜幕降临，璀璨的灯光就亮了起来。【答案】灯亮了起来。
5、意思转换改写：通过改变句子的表达方式，使其表达的意思保持一致，但句子结构有所不同。
6、确定句子的逻辑关系：如果句子中有表示逻辑关系的词语，如“因为”、“所以”、“但是”、“而且”等，就可以根据逻辑关系来排列句子。
7、原句：Thecatissleepingonthemat.
8、“每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品”缩句为：兵马俑是艺术珍品。
9、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)
10、“沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳”缩句为：遍地是贝壳。
11、改写：Tomorrow,Iwillgotothepark.
12、原句：Heishyabouttheresult.
13、改写：Sheisenjoyingsomemusic.
14、语法结构改写：通过改变句子的语法结构，可以加深学生对各种句型的理解。
15、原句：Iamgoingtotheparktomorrow.
16、原句：Janeisabeautifulgirl.
17、确定句子的时间先后顺序：如果句子中有表示时间先后关系的词语，如“先”、“后”、“以前”、“以后”等，就可以根据时间先后顺序来排列句子。
18、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)
19、他就是人人景仰的。(修改病句)
20、确定句子的逻辑顺序：如果句子中有表示逻辑顺序的词语，如“首先”、“其次”、“最后”等，就可以根据逻辑顺序来排列句子。
21、词汇替换改写：通过更换句子中的词语，可以丰富学生的词汇量，提高表达能力。
22、原句：Sheislisteningtomusic.
23、在排列句子时，还可以通过画、用箭头连接句子等方式来帮助理解句子之间的关系，从而更好地排列句子。同时，还要注意句子之间的连贯性和语法正确性，确保排列出的句子通顺、准确、完整。
24、句子改写是英语学习中的重要环节，可以帮助学生巩固语法知识、扩展词汇量，提高语言表达能力。以下是五年级下册句子改写的专项训练方法：
25、确定句子的基本结构：句子的基本结构是“主语+谓语+宾语”，可以通过这个结构来判断句子的基本成分，然后再进行排列。
26、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
27、同义句改写：通过使用相同或近义词替换原句中的词汇，使句子意思相同，但表达方式有所不同。
28、改写：Heisunhyabouttheresult.
29、奔赴的最前线。(修改病句)
30、确定句子的空间位置关系：如果句子中有表示空间位置关系的词语，如“前面”、“后面”、“左面”、“右面”等，就可以根据空间位置关系来排列句子。
31、“人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜”缩句为：人们度过长夜。
32、排列句子是一年级语文学习中非常重要的一个环节，下面是一些排列句子的技巧：
33、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)
34、改写：Onthematiswherethecatissleeping.
35、在进行句子改写训练时，可以结合教材中的例句、课文内容，或者利用工具和练习题进行练习。另外，老师可以提供一些句子改写技巧和规则的讲解，并鼓励学生进行反复练习和巩固，以提高他们的句子改写能力。
