1、定义：缩句是去掉句子中的“枝”和“叶”，保留其主干。
2、烟台市一个理想的境界，如果下点小雪，看吧，金沙滩的海里结了冰，一片亮闪闪的样子，好像天上的一片星星“下了凡”。
3、它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
4、月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。(15)
5、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
6、拟人句：1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
7、例2：“我们班光荣地被评为‘文明班级’的称号。”缩句后为：“我们班被评为称号。”
8、五年级语文上册17课带有说明方法的句子有：1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
9、太阳会发光，会发热，是个大火球。
10、岸边，一点点沙滩的黄，加上点白花，给岸边穿上了一带花纹的花衣；看着看着，雪停了，这件花衣好像被风儿吹动，叫你看见一点更美的肌肤。
11、定义：转述句是说话人转述别人的话给听话人听的话句。
12、平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。(15)
13、本篇课文里打比方的句子有:
14、(4)看句子是否完整。
15、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。(9)
16、五年级比喻句拟人句汇总
17、逗号的使用非常灵活，它可以用于分隔不同的句子成分，如主语、谓语、宾语等。
18、一、转述句
19、我们的老师告诉我们，逗号是一种非常重要的标点符号，它可以帮助我们更好地理解句子的意思。
20、(2)分辨句式。先看句子讲什么，然后画出主语“谁”或“什么”，再画出“干什么”、“怎么样”或“是什么”，把其余的内容去掉。
21、在写作中，我们应该正确使用逗号，以确保句子的表达清晰、准确。
22、冀教版五年级上册语文书中有许多带逗号的句子，以下是一些例子：
23、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
24、二、缩句
25、书被人们称为人类文明的‘‘长生果’。(12)
26、(1)去掉起修饰作用的“……的”、“……地”、“……得”的内容。
27、作用：帮助我们准确理解句子的意思，判断句子是否正确。
28、变化：把“说”字换成另一个词语，冒号换成逗号，双引号去掉。
29、不过，冬天也能给我们带来无限的欢乐和快乐。远远望去那些纯白的雪，就像是给大地披上了一件雪白雪白的大衣。
30、(5)看原句的意思是否改变。
31、比喻句：1.颗颗雨滴落在湖面上，好像大大小小的珍珠落在玉盘上
32、这些句子展示了逗号在语文书中的使用方法和作用。逗号是一种常用的标点符号，它可以帮助我们更好地理解和表达句子的意思。
33、(3)把画出的部分连起来读读，看句子是否还有表修饰或限制的词，如果有，再删去。
34、例子：例1：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。”缩句后为：“小麻雀拍打着翅膀。”
35、例子：张明说：“我生病了。”改成：张明说他生病了。
36、特点：直接叙述变成间接叙述。
37、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。(2)
38、我和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。(4)
39、五年级上册十六课是《太阳》，这是一篇说明文。这个单元要求是了解基本的说明方法。《太阳》这篇课文里运用了列数字，做比较，举列子打比方的说明方式。
40、祖国就是那地上像一只金鸡的`地方吗?(26)
41、逗号还可以用于表示并列关系，如“苹果、香蕉、橙子”等。
42、1.逗号，是一种标点符号，它表示句子中的停顿和分隔。
43、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。(12)
44、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
45、我又发现了一块‘‘绿洲’----小镇的文化站有几百册书。(13)
46、比喻句：1.那一簇簇雪花，看起来向白绒毛扎成的小花。风一吹，玉屑似的雪末便飘飘洒洒，像一只只白蝶在翩翩起舞。一切是那样令人神往。
47、【比喻句】
48、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
49、学校书馆那丰富的书，又像磁石一样吸引着我。(14)
50、（把太阳比作大火球，形象说明太阳的形状，极其会发光，发热的特点）
