1、第二课时一、课前说：青蛙的样子是怎么样的？它有什么身手？二、读课文1、范读第1小节，问：小青蛙会想些什么？2、看动画，边看边想：小青蛙跳到什么地方问谁去了？（1）出示对话，指名读，评议。
2、分析生字，理解词语，口头组词。
3、理解青蛙妈妈说的话的意思。
4、教学时间：2课时第一课时一、课前说：你认识哪些小动物？它们各有什么特点？二、初读课文，读准字音，读通句子，并想想课文主要讲了什么？三、教同学字1、出示生字，自由读。
5、教学重点：1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。
6、小组讨论：想想有什么好方法记住这些生字？3、汇报：指名读、开火车读、小组读。
7、《做什么事情最快乐》公开课教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色用不同的语气读出对话。
8、想：小青蛙又去问谁了？他人又是怎样说的确良？4、看动画片，反馈交流：互相练读，指名读，评议，再读，分角色朗读。
9、四、导书写：师范写，生描写、仿写。
10、你认为你做什么事最快乐？18什么事情最快乐小青蛙（）板书：啄木鸟（）捉虫水牛（）耕地蜜蜂（）采蜜为他人做自已能做的事，你会觉最快乐。
11、小青蛙还会问谁？它们又会说些什么？（自读第五小节）6、指名读妈妈与小青蛙的对话。
12、教学难点：读出对话时的不同语气。
13、（2）分角色朗读，想想怎么读好它们的对话？3、自读课文3——4小节。
14、五、作业：每个生字写一行。
15、学会本课6个生字，认识1个偏旁部首，理解由生字组成的词语。
16、问：假如你是小青蛙，你现在知道做什么事最快乐了吗？四、课后拓展：1、分角色扮演课文。
17、教学后记：同学能很快地认识这些生字，并熟悉课文内容。
18、能认识到做对他人有用的事最快乐，学会关心他人。
19、问：你明白妈妈的话吗？你是怎样理解的？三、齐读课文。
20、教学后记：同学知道做协助他人的事才会最快乐！
