1、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点
2、一年级下册语文句子专项练习
3、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
4、一、照样子，写句子。
5、不确定。
6、黄瓜（），（）。
7、太阳（），（）。
8、因为每本一年级下册教材的句子排列顺序可能都不一样，没有具体教材的情况下不便作出准确回答。
9、当我是一只小小兔，我会跳过山丘向前奔跑。
10、我喜欢下雨天因为我可以带着我的小花伞去跳水坑。
11、小红一边唱歌一边跳舞
12、5、看见王老师了吗你
13、这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：快逃命啊，咕咚来了！
14、当我是一只小小鸭，我会游进湖水畅游。
15、2、学校我们上学习高高兴兴
16、当我是一只小小猫，我会蹲在阳台上偷瞄。
17、为更好地掌握，建议学生认真阅读教材，并结合老师的讲解、课堂练习和课外阅读加深对语文知识的掌握和理解。
18、（）吗？
19、动物界的好朋友都来参加。
20、我喜欢冬天因为我想玩雪，我喜欢秋天因为有水果成熟了，我很快乐。
21、整体扩句法
22、因此，需要具体参考所学课程的教材和老师的教学计划来确定句子排列顺序。
23、例：荷叶圆圆的，绿绿的。
24、好的，以下是关于一年级下册语文用四季仿写句子的练习，供您参考：
25、不能确定因为不清楚你指的是哪个学科、哪个教材的一年级下册。
26、局部扩句法
27、春天，像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。夏天，像七、八岁的英俊少年，欣欣向荣，它奋斗着。秋天，像饱经世故的青年，成熟稳重，它收获着。冬天，像和蔼可亲的老人，慈爱温柔，它沉思着。
28、当我是一只小小鸟，我会飞到天空中。
29、公路（），（）。
30、小红在读书。（认真地）
31、因为不同的教材、不同的课程内容都可能导致句子排列顺序的不同。
32、如果你能明确指出你所需要的学科和教材，那么我可以为你提供针对性的答案。
33、二、把句子补充完整
34、小青蛙呱呱叫。喜鹊造新房。蜜蜂嗡嗡在飞舞。鸟儿拍翅在歌唱。
35、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
36、一年级下册语文语句排序技巧，首先我们要通读所有句子，了解这段文字的大意，了解句子的逻辑顺序，然后我们要找表示时间先后的词语，比如说，首先，第一，接着，然后，其次，最后等等，当然有些句子里没有这些表示时间先后的词语，那么我们就要根据句子的意思来判断。
37、苹果（），（）。
38、汽车从街上驶过。（飞快地）
39、4、排球叔叔打爱
40、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
41、在不同的学科和教材中，句子排列顺序可能会有所不同。
42、小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，下了水。
43、不能确定具体顺序。
44、雄鸡叫喔喔啼。花猫早。白兔肥。小狗汪汪真欢喜。
45、需要明确的是，句子排列顺序的安排是有教材编写者在深思熟虑后制定的，旨在帮助学生更有序地学习语文知识和提高语文素养。
46、我们爱（）。
47、第八单元一年级语文下册课文重点句子
48、6、妈妈姐姐帮助常常干活
49、3、花公园开得里的美丽很
50、就是把句子的两部分一下子扩充。
51、哥哥在吃苹果。（大口大口地）
52、例：小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。（偷偷地）
53、小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？燕子说：不行啊，我要用尾巴掌握方向呢
54、而且教学方式、教师授课的习惯也会影响到句子排列的顺序。
55、今天的好天气多么呀
56、不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
57、我多想（）。
58、扩句与缩句相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。
59、希望这个练习能够帮助你更好地理解和运用四季的比喻。当然，仿写句子需要灵活运用语言，你也可以根据自己的想象和感受来创作更多有趣的句子。加油！
