1、开头：开篇点题，说明什么是我的理想。
2、难忘母校生机勃勃的花草树木，难忘母校绿草如茵的足球场，难忘母校宽阔的运动场，难忘母校宽敞的体育馆，难忘母校整洁的食堂，难忘母校功能齐全的综合楼，难忘母校朴素的教学楼，难忘母校充满着文化气息的长廊，难忘母校的文明气息......难忘母校的一切又一切，每一个诗意的角落，已印满了我们深深的足迹，母校那一幅幅美丽的画卷已完好无损地保存在我的心中，永远，永远......伟大的母校，谢谢您！
3、敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！
4、审视，看例句用了哪种或哪几种修辞方法。）
5、、内容要协调一致，仿句和例句的内容要能够互相搭配，但要特别注意
6、我的理想
7、六年级下册语文第二单元标题：跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。
8、、句式要统一
9、这一单元共有三篇课文，分别是：第五课《鲁滨逊漂流记》节选；第六课《骑鹅旅行记》节选；第七课《汤姆.索亚历险记》节选
10、仿写的基本要求：
11、了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与例句重复，避免雷同。
12、难忘老师循循善诱的教导，难忘老师和蔼可亲的笑容，难忘老师义正辞严的教育，难忘老师默默无闻的付出，难忘老师无微不至的关怀，难忘老师绘声绘色的讲课......难忘每一位敬爱的老师，老师那光辉的形象已深深地印在了心中，老师的谆谆教导让我受益匪浅，老师是我们心田的春雨，心中的阳光。敬爱的老师，谢谢您们！
13、、修辞要相同
14、结尾：抒发自己的感想，既可一些自己对理想的坚定信念，也可以展望理想实现后的远景。
15、光阴似箭，日月如梭，六年光阴，转瞬即逝。每当我想起美丽的母校，想起敬爱的老师，想起亲爱的同学，想起美好的小学生活，心中总会挤满了甜蜜幸福与离别的依依不舍，眼泪总会不由自主地如断了线的珍珠般夺眶而出。
16、中间：写我理想产生的原因，及我准备如何实现理想。
17、本单元要求：1.借助作品梗概，了解名著的主要内容；2.就印象深刻的人物和情节交流感受；3.学习写作品梗概。
18、首先写我因为什么时候什么人受到启发，生发了自己的理想。如果是因为人呢，则简单概括此人的什么事迹让我感触从而确定了自己的理想。然后写为了实现自己的理想，我应该从哪些发面持久地做出努力。
19、，仿句与例句的结构要一致。但要注意用词不能重复。除
20、，是指仿句和例句所用的修辞方法要相同。仿写前要仔细
21、的是，仿句与例句不能雷同。
22、难忘同学们纯真的笑容，难忘同学们清脆的笑声，难忘同学们慷慨的帮助，难忘同学之间美好的友谊，难忘同学之间的促膝长谈，难忘同学之间的追逐嬉笑......难忘每一名可爱的同学，同学之间美好的回忆和真挚的友谊已深深地印在心中，永远，永远......可爱的同学们，谢谢你们！
23、【人教版六年级下册语文第三单元近义词和反义词】11近义词:招集(召集、聚集)、抵抗(抗击、抵抗)、侵略(入侵、侵犯)、战斗(斗争、奋战)反义词:失败(成功)、信心(灰心)、招集(解散)、抵抗(投降)12近义词:征服(降伏、制服)、免除(免去、免掉)、屈辱(耻辱、)反义词:屈辱(荣誉、荣耀)、免除(任命)13近义词:异常(非常、特别)、效果(成效、效验)反义词:异常(正常、平常)、分析(综合)14近义词:观赏(欣赏、观看)、聚集(集合、聚拢)、璀璨(灿烂)、闪耀(闪烁)、精彩(出色)、舒服(舒适、畅快)、五颜六色(五光十色)、举世闻名(文明遐迩)反义词:聚集(分散)、舒服(难受)、精彩(低劣、粗糙)、举世闻名(默默无闻)15近义词:黎明(清晨、拂晓)、俊俏(俊秀、俏丽)、格外(分外、特别)、出现(显现、涌现)、光彩(光荣)、告别(辞别、辞行)、生机勃勃(朝气蓬勃)反义词:俊俏(丑陋)、格外(一般、普通)、出现(消失、隐没)、光彩(羞耻、耻辱)、告别(欢聚、团聚)、生机勃勃(死气沉沉)16近义词;活泼(活跃、灵活)、甜津津(甜丝丝)、成熟(老练、老成)、热闹(繁华、红火)反义词:活泼(严肃、呆板)、甜津津(苦巴巴)、成熟(幼稚、稚嫩)、热闹(冷清)
