1、仿写:爸爸喜欢看书,也喜欢打羽毛球。
2、爱心是沙漠里的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
3、在即兴发言时,要保持镇静、自信,充分发挥自己的思维和表达能力,达到让别人理解和认同自己观点的目的。
4、你姓什么?我姓李。什么李?木子李。
5、仿写:我多想去北京看看。
6、仿写:利刀刘,耳东陈。
7、即兴发言是许多人都需要用到的技能。无论是在学校演讲比赛中,还是在工作场合中,能够随机应变地做出表达是非常重要的。要想提高即兴发言的能力,需要多尝试,积极练习。在日常生活中,可以多接触不同的问题,思考和总结自己的观点。同时,可以加强对语言的学习和积累,了解常用的表达方式和技巧。
8、小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。
9、你姓什么,我姓王,什么王,三横王,
10、你姓什么,我姓李,什么李,木子李,
11、她跳着轻快的舞蹈。
12、花园里,各色的月季欣然怒放,艳丽的桃花吐露芬芳,热情的杜鹃绽放笑容,美丽的海棠傲然盛开,到处花香醉人。
13、仿写:我多想成为一名画家。
14、仿写:我一回家就做作业。
15、爱心是冬日一片的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;
16、“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
17、例句1)一风--还是无云天空,过了一会儿就黑了,突然天空刮起了大风。突然完全黑了,一会儿大雨哗哗地下了起来。
18、你姓什么,我姓赵,什么赵,走肖赵,
19、仿写:我很高兴,妹妹也很高兴。
20、仿写:我多想快点儿长大。
21、(1)加点字“一律、清一色、都”,这些词的意思一样,是全部的意思,如果都用一个词表达就看得疲劳了。
22、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;
23、仿写是对一篇文章进行模拟,将原文的结构、语言、风格等方面进行改变,以做出一个新的作品。仿写有助于提高写作技巧,拓展写作思路。在语文园地三中,我们可以通过对名人言论、诗歌、散文等进行仿写,来提高自己的写作水平。
24、仿写:我一听见雷声就害怕。
25、爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
26、高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
27、仿写:小女孩找不到自己的妈妈,急得直哭。
28、仿写:草地、树林、田野、山谷,到处一片生机勃勃。
29、(2)“勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹”,这些词的意思也一样,都是夺得了第一名。
30、“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情,这两件事情在时间上紧密相连。
31、爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵上的慰藉;
32、小小青蛙大眼睛。
33、正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。
34、这个句式是叠词+事物+特点,要体现用能体现事物的叠词来形容食物,然后说出该事物的另一个特点。
35、爱心是一场洒落在久旱的大地上的甘霖,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
36、吃水不忘挖井人,时刻想念毛。
37、我多想去看看。
38、例句2)烟火——突然有一束明亮的光线穿过夜空。天空中突然绽放出金色的菊花,过了一会儿,又有一团火在天上飞驰。仿佛孔雀打开了银屏,又有仙女散花。把夜空装饰的闪闪发光。
39、(课件出示)举例:文艺节目开始了,幼儿园小朋友送来的拳击舞蹈让我们开怀大笑,精彩的相声逗得大家前俯后仰,小品表演让大家笑声不断。同学们在这一天唱啊跳啊,沉浸在愉快的气氛中。因为今天是我们的节日!
40、仿写:你姓什么?我姓章。什么章?立早章。
41、蔚蓝的天空,连绵起伏的雪山,无边无际的草地,成群结队的羊群,构成了一副自然、和谐的草原风景画。
42、仿写:小朋友在做游戏,玩得很欢。
43、仿写:成才不忘启蒙师,时刻想念好老师。
44、节日期间,北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动,八达岭长城人潮汹涌,南锣鼓巷摩肩接踵,什刹海熙熙攘攘。
45、仿写:我睡得正香,窗外却响起了一阵吵闹声。
46、仿写:长大不忘慈母恩,时刻想念老母亲。
47、爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;
48、这个仿写句子,主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
49、她想一只活泼的燕子,跳着轻快的舞蹈。
50、“得”用在动词或形容词后,连接表示结果或程度的补语。
51、一、仿写:
52、这个仿写句子,主要是利用拆字的方法,来说自己的姓氏。
53、在仿写时,要注重细节,注意语言的流畅与自然,同时也要理解原文的文意,加以理解和转换为自己的话语,以达到出彩的效果。
54、仿写:高高长颈鹿长脖子。
55、一个意思用不同的方法来表达,避免重复,增强了文章的可读性。
56、树很孤单,喜鹊也很孤单。
57、仿写:小小老鼠细尾巴。
58、仿写:妈妈一有空就打扫房间。
59、二、拓展
60、仿写:我一考试就紧张。
61、爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾。
62、仿写:大大河马宽嘴巴。
63、可我一看窗外心就乱跳。
64、仿写:我正津津有味地看着喜欢的动画片,妈妈却叫我去看书。
65、双人徐,言午许。
66、用不同的词表达大致相同的意思,能避免用词的重复和单调,使语言更加生动、丰富。
67、只有通过不断地尝试和练习,才能够运用越来越熟练,从而达到进一步提高的目的。
68、“……却……”前面正进行一种情况,表示转折,突然出现与前面不同的情况。
69、拔地而起的教学楼,绿茵茵的草场,尽情玩耍的孩子们,构成了一个美丽的校园。
70、你姓什么,我姓吴,什么吴,口天吴。