1、“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
2、垃圾还没有被小林倒掉。
3、(改变动物和动作场景)
4、上课铃声响了，同学一个接一个坐好，等待老师到来。
5、这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
6、仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
7、我多想去北京看看壮观的升旗仪式。
8、电影院检票开始了，大家一个一个的进入会场。
9、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
10、2.谁和谁好?花儿和小草好,小草招招手,花儿微微笑。
11、因为一年级下册1到4单元的内容是关于基础词汇、句型、语法和阅读理解等方面的，通过仿写可以使学生更好地理解并掌握这些知识点。
12、你姓什么，我姓赵，什么赵，走肖赵，
13、谁和谁好?
14、关于这个问题，1.我们在学校里学习知识，成为聪明的孩子。
15、仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
16、仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。
17、仿写：小小老鼠细尾巴。
18、原句：我们的教室里有很多桌子和椅子。
19、他不知道到底有多少个果子，只好一个接一个的数。
20、原句：他的橡皮擦很小。
21、你姓什么，我姓王，什么王，三横王，
22、原句：她喜欢画画。
23、禾苗和小雨好,小雨哗哗下,禾苗长高高。
24、关于如何进行仿写，可以先选取一些经典范文或优秀作品，模仿其句型，然后根据不同的主题或内容进行创作，逐步提高自己的写作水平和能力。
25、妈妈在花园里辛勤地浇花。
26、仿写：那是你的水杯。
27、我一回家，就写作业，哥哥一回家，就看电视
28、我的老师非常和蔼可亲，让我感到很温暖。
29、仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。
30、仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
31、仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
32、下课了，同学们一个接一个上厕所。
33、仿写：我一听见雷声就害怕。
34、我们爱北京，我们爱祖国的首都。
35、原句：我的家乡很美。
36、仿写：我多想快点儿长大。
37、可以仿写。
38、仿写的三个句子是：
39、同时，也可以在写作过程中结合课堂讲解和同学的互动，不断完善和优化自己的写作手法和思维方式。
40、我喜欢看漫画书，你喜欢看科普书。
41、“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
42、小小青蛙大眼睛。
43、仿写：大大河马宽嘴巴。
44、仿写：我一考试就紧张。
45、双人徐，言午许。
46、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
47、原句：这是我的书包。
48、5、我们的祖国多么广大。
49、你姓什么，我姓吴，什么吴，口天吴。
50、天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？
51、仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
52、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性。
53、它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
54、仿写：老鹰在天空中飞翔。
55、仿写：文刀刘，耳东陈。
56、仿写：我一回家就做作业。
57、“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。
58、仿写：高高长颈鹿长脖子。
59、仿写：他的家乡很远。
60、仿写：她的书包很重。
61、仿写：我多想去北京看看。
62、我的妈妈非常细心，让我感到很安心。
63、小红在教室里兴致勃勃地画画。
64、那条黑白点的小狗是我喜欢的。
65、树很孤单，喜鹊也很孤单。
66、原句：今天天气很好。
67、同时，仿写也可以增加学生的写作能力，培养学生的语感和表达能力，对提升语文综合素养有很大帮助。
68、丁丁被同学们选出来做班长。
69、食堂里面，同学们一个一个接着打饭。
70、小红生病了，怎么能参加运动会呢？
71、在上一年级下册时的王小明是一个学习好，品质好的学生。
72、小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
73、我们在家里生活幸福快乐，成为好孩子。
74、仿写：我喜欢看书。
75、仿写：我多想成为一名画家。
76、仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。
77、外面的天气很冷，我们要穿厚厚的衣服保暖。
78、小白兔弯着腰在山坡上割草。
79、原句：熊猫在竹子上爬。
80、仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。
81、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。
82、你姓什么，我姓李，什么李，木子李，
83、4.谁和谁好?风筝和风好,风儿不停刮,风筝随风飞。
84、我喜欢吃甜甜的蛋糕，你喜欢吃咸咸的薯片。
85、(改变主语和动词)
86、可我一看窗外心就乱跳。
87、仿写：妈妈一有空就打扫房间。
88、仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。
89、李宁是我最要好的朋友。
90、他急忙跑过去，对着帆船吹起来。
91、仿写：利刀刘，耳东陈。
92、吃水不忘挖井人，时刻想念毛。
93、仿写：他喜欢吃香蕉。
94、仿写：他们的房间里有很多书和玩具。
95、“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
96、小猴子望着架上的葡萄。
97、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
98、仿写句子一般是仿写比喻句的多一点，或者仿写某种句式。或者给加点词语，让孩子仿写带有这样词语的句子。
99、3、谁和谁好?星星和月亮好,月亮笑眯眯,星星眨眼睛。
100、这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
101、(改变主语和描述的物品)
102、到了晚上七点，已经天黑了。
103、一年级下册扩写句子一般是在原有句子上加上在哪里和动作。比如小白兔割草。可以扩写成小白兔在山坡上割草。
104、回答如下：1.原句：我喜欢吃苹果。
105、我多想去看看。
106、熊爸爸爱小熊，熊爸爸爱它的孩子。
107、这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
108、美丽的草原多么广阔,我们的老师多么美丽。
