1、我真高兴你有这样的想象力！你古灵精怪的想法很讨人喜欢！你的想象力非常好，继续保持。
2、小红古灵精怪的性格，很是讨人喜欢。
3、明明把老师讲的内容灵活运用，举一反三，每次都能考出好成绩。
4、天马行空【tiānmǎhángkōng】
5、三岁的孩子说出这种话，犹如天马行空，不着边际，怎能令人相信。
6、你的想法很好，多给自己一些自信，你会越来越厉害的。
7、小明充分发挥自己的奇思妙想，画出了不一样的作品。
8、孩子得有想象力。想象力是无价的。孩子得有一个隐秘的世界，里头住着从来不存在的东西。作者：贝蒂·史密斯出处：布鲁克林有棵树
9、：他很爱模仿大人的一举一动，俨然一个小大人，太可爱了。
10、想象是灵魂的眼睛。——儒贝尔
11、如果我生下的时候就有翅膀，别人都会十分惊讶，会十分羡慕。那时，我会小心翼翼地保护它。如果我要出去玩，我会把翅膀添上美丽的颜色，旁人会一时惊讶地身不由己地跟着我，于是，有许多人很晚也不回家。
12、思维开阔【sīwéikāikuò】
13、在这道益智题里，孩子们思维开阔，各自有着不同的见解。
14、：这一遍你们唱得太好了，再接再励。
15、班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。
16、：你跑起来虎虎生风，真让人不敢相信。
17、：这个星期小明上课积极回答问题，希望继续保持！
18、：他每次都是自己起床穿衣服，继续加油努力！
19、夸奖的关键是――细心地观察和了解，夸奖孩子的具体行为和付出的努力。了解孩子做事情的过程，把孩子的良苦用心和艰难努力都看在眼里，然后再夸奖孩子。夸奖孩子的进步，首先要确立一个目标，当孩子的行为向这个目标前进时，既使进步渺小，都要提出夸奖。比如妈妈的目标是要求孩子认真听同伴、老师讲话，最初孩子静静地听，过了一会，你停下来跟他说一句“听得真好”，然后继续说，这一次时间可以长些（比如四分钟），你再来夸奖他一次。这样稍许的夸奖就足以使这种行为得到维持，逐步养成良好的听的习惯。夸奖还要及时，当孩子表现出了好的或者老师所期待的行为，要马上夸奖，及时的夸奖才能更有效，对越小的孩子越应如此。夸奖的方式还有适合孩子的年龄阶段，比如对年龄很小的孩子在口头夸奖能同时给他一次拥抱或者其他的身体接触，效果将更好。而大一点的孩子的习惯表扬的方式含蓄一些，可心领神会地向他们眨眼睛，或者竖起大拇指表示自己已经注意到他做的不错。
20、赞美毛笔字写的好的话 美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿; 铁画银钩：形容书法刚健和遒媚。 天质自然，丰神盖代 笔法秀逸，墨彩艳发，奇丽超绝，动心骇目 笔意顾盼，朝向偃仰，疏朗通透，形断意连，气韵生动，风神潇洒 藏蕴含蓄，锋芒毕露，字里金生，行间玉润，气势恢宏 点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有志 笔酣墨饱:笔墨运用得很畅快,很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇:笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼,形容灵活熟练地书写,也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。龙蛇飞动:形容书法笔势的劲健 龙飞凤舞铿锵有力锋芒毕露栩栩如生 如果你真有感觉,就直说,我想发自内心的夸词,比虚伪来得真实,哪怕说词不太华丽,起码你的表情是真实的.从另一个角来发现自已吧.
21、你充分发挥了自己的奇思妙想，创作出了自己的作品。你的想象力真是太出色啦，在这道数学题里你的思维开拓，能举一反三，真棒！
22、举一反三【ǔyīfǎnsān】
23、：他的画颜色选择很丰富，在班级里非常突出！
24、：她观察力好，动手能力强，还特别爱劳动，是老师得力的小助手。
25、：她记忆力特别好，能背好长一段“三字经”，了不起。
26、赞儿园孩子的句子有：
27、古灵精怪【gǔlíngjīngguài】
28、奇思妙想【qísīmiàoxiǎng】
29、：他聪明可爱，乖巧听话，是个很不错的孩子。
30、：这个问题小朋友都回答出来了，你们真棒！
