高斯的小故事
1、不说国防发展，经济提升，也不说智能AI应用，G5时代来临，我们来说说数学在普通生活的应用。有位普通的教授就用数学中的物理搞清楚发生的交通，到底是谁的责任。
2、有一天高斯的数学教师情绪低落的一天。对同学们说：“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”
3、数学给人带来的是更简便的生活方式，更卓越的思维方式。
4、高斯在哥廷根大学时，有次有事迟到，赶到教室时几乎都已经下课了。高斯走进教室后，发现教师不在，黑板上写着几道题。高斯以为这些题目是今天的作业题，便把题目记下来。当晚，他花了一整夜时间去研究这些数学题，没想到的是，这些题目异乎寻常地难。高斯直到天亮也只解决了一道题，第二天他很沮丧地找到老师，把这些都告诉了他。
5、他的老师异常震惊：“这些可都是数学史上最著名的难题啊，你竟然只花一个晚上就解决了一道？”而高斯解决的这道难题，就是困扰了数学家两千年之久的正十七边形尺规作图问题。那一年，高斯只有19岁！
6、高斯很小时就表现出数学天赋。高斯在上小学时，有一次，数学老师给全班同学留下一道数学题：1＋2＋3＋……＋100=？
7、数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上写了这样的数：5050，他惊奇起来，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了答案呢？
8、“6月10日，江苏南京江宁开发区交警中队来了一位73岁司机，他当场掏出两张纸，就想和民警来一场较量：‘关于两车碰擦的意见：…把脚从油门移到刹车板需要0.15秒，从碰撞到有效刹车开始用时0.6秒，车轮和沥青路面的滑动摩擦系数为0.6…’”
9、岁高斯发现了数学定理
10、华罗庚：
11、但高斯就不，他要跳着加，把前面的数和后面的数相加（1＋100，2＋99，3＋98……）。这样算的结果和顺序相加的结果一模一样，都是5050。
12、有一次正在看店的华罗庚在计算一道数学题，来了一位女士想买棉花，当她问华罗庚多少钱时，他完全沉醉于做题中，没有听见对方说的话，当他把答案算完随口说了一个数字，而女士以为他说的是棉花的价格，尖叫道：“怎么这么贵？”。
13、结果不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”
14、可怕的教授。
15、老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”
16、有人说他当时只有10岁，有人说他当时只有9岁，反正是小学生。小学生就发明了现在我们现在所学的数列等差公式。
17、岁那年，高斯第一次上学了。头两年没有什么特殊的事情。1787年高斯10岁，他进入了学习数学的班次，这是一个首次创办的班，孩子们在这之前都没有听说过算术这么一门课程。数学教师是布特纳（Buttner），他对高斯的成长也起了一定作用。
18、我们计算1+100都是按照顺序,一个一个往下加,1+2=3,3+3=6,一直往下家。
19、数学天才——高斯的故事
20、交警也看不明白，但会看视频，从视频里，交警蜀黍也证实了教授确实无责。
21、高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”
22、那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。这时的华罗庚才微微舒了口气。回家后，又开始计算起数学题来……
23、“学好数理化，走遍天下都不怕！”
24、别的冋学都在紧张的计算，高斯在老师转身时就算出了答案：5050，老师验证后答案正确，问高斯方法，高斯答道：1＋100=101，2＋99＝101……1到100共有50对101，101x50=5050。
25、这时华罗庚才知道有人过来买棉花，当华罗庚把棉花卖给女士后才发现刚才自己的算题的草纸被妇女带走了，这可把华罗庚急坏了，不顾一切的去追那位女士，最终还是被他追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给我”。
26、讲述的是1+100的非常规思维故事
27、高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
28、德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
29、但是所花的时间却减少了很多，效率却提升了。我当时算的时候，算了慢慢一页纸，中途还有好多次算错了。不如高斯一个公式，首位相加都是101，共有50个，101*50=5050
30、在全世界广为流传的一则故事说，高斯10岁时算出布特纳给学生们出的将1到100的所有整数加起来的算术题，布特纳刚叙述完题目，高斯就算出了正确答案。不过，这很可能是一个不真实的传说。据对高斯素有研究的著名数学史家E·T·贝尔（E.T.Bell）考证，布特纳当时给孩子们出的是一道更难的加法题：81297+81495+81693+…+100899。
