在思想政治方面，存在的问题和不足主要包括以下几个方面：
传统化教学模式
大多数高校仍采用传统的课堂讲授方式，导致学生被动接受、缺乏参与性和互动性。应探索新型教育方式，结合理论与实践，鼓励学生主动参与和提出问题。
理论内容脱离实际
某些思想政治课程过于抽象理论化，与学生的现实经历和需求脱节，导致学生难以将所学知识应用于实际生活中，产生疏远感。需要设置具体情境的案例和活动任务，引导学生解决现实问题。
缺乏关联性与系统性
思想政治教育内容繁杂，课程之间缺乏有效的连接和内在逻辑，学生难以形成完整的知识结构。需要加强课程之间的纵横贯通和一体化设计。
规范执行不力
部分院校对思想政治教育重视不够，存在应付工作等情况，影响教育效果。需要建立科学合理的评估机制，严格监督执行过程。
学生参与度低
一些学生对待思想政治教育缺乏积极参与和主动性，将其视为繁琐任务，没有真正内化道德规范和核心价值观。需要激发学生的学习兴趣和主动性。
政治理论学习不够深入
部分人政治理论学习不够深入，未能深刻体会党和国家政策的内涵和精神实质，缺乏创新意识和对时事政治的关注。
工作标准不高，作风不够扎实
一些人对待工作标准不高，作风不够扎实，缺乏敬业精神和责任心，影响工作效率和服务质量。
缺乏理论研究和思想政治教育
许多人对党的理论知识缺乏深入了解，对党的方针政策的理解不够透彻，导致政治意识不强。
心态容易受到影响
在高压工作环境下，一些人难以保持平静心态，容易出现急躁、焦虑等情绪，影响工作效率和服务质量。
缺乏实践锻炼
一些人由于缺乏实际工作经验，对工作流程和操作规范不够熟悉，导致工作作风不够扎实，存在应付了事的现象。
思想观念不够先进
一些人缺乏为人民服务的宗旨观念，存在“事不关己，高高挂起”的思想，缺乏对群众的关怀和服务意识。
制度建设不够完善
工作中一些制度规定不够严格，执行不够到位，导致好人主义、形式主义思想的存在，影响工作效率和服务质量。
针对以上问题，建议采取以下整改措施：
创新教学模式：结合理论与实践，增加互动和参与性，提高学生的学习兴趣和主动性。
紧密联系实际：设置具体情境的案例和任务，引导学生将所学知识应用于实际生活中，缩小知行距离。
加强课程整合：加强课程之间的关联性和系统性，形成完整的知识结构。
严格规范执行：建立科学合理的评估机制，严格监督教育过程，确保落实相关要求。
激发学生参与：通过多种方式激发学生的参与热情，内化道德规范和核心价值观。
深化理论学习：加强政治理论学习，提高政治敏感性和创新意识，关注时事政治。
提高工作标准：树立正确的价值观和工作态度，提高工作标准和责任心。
加强实践锻炼：提供实际工作机会，增强实际操作能力，培养敬业精神。
强化宗旨意识：加强宗旨教育，增强服务意识和群众观念。
完善制度建设：严格制度执行，避免好人主义和形式主义，提高工作效率和服务质量。
