行为主义学习理论对于学习机制的论述不包括 B. 练习。
行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结,其核心观点包括:
模仿:学习者通过观察他人的行为并模仿来进行学习。
联想:学习是建立刺激与反应之间的稳固联系。
强化:通过奖励或惩罚来增强或减弱某种行为的概率。
准备律:学习者是否会对刺激做出反应,取决于他是否做好了准备。
效果律:行为的结果会影响该行为未来发生的概率。
练习律:行为发生的频率越高,其强度也越大。
行为主义学习理论强调环境对行为的影响,并认为所有行为都是后天习得的。
行为主义学习理论对于学习机制的论述不包括 B. 练习。
行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结,其核心观点包括:
模仿:学习者通过观察他人的行为并模仿来进行学习。
联想:学习是建立刺激与反应之间的稳固联系。
强化:通过奖励或惩罚来增强或减弱某种行为的概率。
准备律:学习者是否会对刺激做出反应,取决于他是否做好了准备。
效果律:行为的结果会影响该行为未来发生的概率。
练习律:行为发生的频率越高,其强度也越大。
行为主义学习理论强调环境对行为的影响,并认为所有行为都是后天习得的。
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