教学法包括以下几种：
讲授法：
教师通过口头语言向学生传授知识的方法，包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法等。
讨论法：
在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识。
直观演示法：
教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识。
练习法：
学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。
读书指导法：
教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识。
任务驱动法：
教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结。
参观教学法：
组织或指导学生到实地进行观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识。
现场教学法：
在校内外实训基地进行，主要应用于实践性较强的教学项目。
自主学习法：
学生利用网络资源自主学习，寻找答案，提出解决问题的措施，然后进行讨论评价。
谈话法 （问答法）：教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。
启发法：
通过一问一答、一讲一练的形式来体现，激发学生的思维，调动学习的积极性。
实践法：
学生在教师的指导下巩固知识、应用知识、形成技能的一种方式，包括观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往等。
这些教学法可以根据不同的教学目标、学生特点和教学内容进行选择和组合，以达到最佳的教学效果。
