一年级孩子的心理特点主要包括：
认知发展
以形象思维为主，对周围世界充满好奇。
注意力难以长时间集中，通常在15-20分钟左右。
学习方式正在从幼儿园过渡到小学，需要适应新的学习环境。
情绪发展
情绪波动较大，容易受到外界环境的影响。
情绪表达直接，不太隐藏自己的情绪。
对表扬和奖励有强烈渴望，为了得到奖励而努力表现。
自我意识
开始有初步的自我意识，能够区分自己和他人。
不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会太放在心上。
信任老师，有做好学生的欲望。
社交能力
好奇多问，对一切新事物都感兴趣。
活泼好动，喜欢模仿，但很难做到专心听讲。
对成功的喜悦和失败的痛苦都很明显。
行为特点
自制力差，注意力保持时间短。
表现欲强，回答问题积极，喜欢在父母面前表现自己。
好胜心强，希望不比别人差。
记忆与想象
以无记忆、形象记忆、机械记忆为主。
想象内容常被当时的具体情境左右，情境性较强，目的性较差。
了解这些心理特点有助于教师和家长更好地支持孩子的发展，通过合理设计学习任务、提供积极的反馈和鼓励，以及创造安全的学习环境，帮助孩子适应学校生活并促进其心理健康发展
