留守儿童可能出现的心理问题包括：
情绪失控：
容易冲动，对周围人产生戒备和敌对心理，有时表现出攻击性行为。
自卑敏感：
缺乏父母的鼓励和肯定，觉得自己没有价值，不被重视，导致性格倔强、任性，害怕被人看不起。
社交困难：
长期缺乏与同龄人交往的机会，导致社交障碍，可能出现交友困难的问题。
抑郁症状：
情绪低落、兴趣减退、食欲不振、睡眠障碍，有时表现为落落寡合，拒绝与人沟通，对他人漠不关心。
学习障碍：
长期缺少家庭教育和学习指导，可能无法适应学校环境，出现学习困难、注意力不集中、记忆力差等问题。
自我封闭，性格孤僻：
因为父母没在身边，所以无论在哪里受了欺负都不敢说，长期将这些事情积压在心里，时间久了，会造成心理障碍。
情绪失控，脾气暴躁：
由于孩子在身心发育的时期，但是并没有得到父母的关爱，加上意志薄弱，所以很容易造成情绪失控和冲动。
认知偏差，内心迷茫：
少数留守儿童认为家里穷，父母没能耐才会出去打工赚钱，由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们，导致情感隔膜，他们难以树立正确的人生观，价值观，对未来感到迷茫。
胆小、怕事、自卑：
因为没有家长的教育，可能会形成不良的行为习惯，见不到家人，孩子会出现分离焦虑的兴趣，部分儿童还会出现抑郁、消极、悲观的情绪。
自我控制能力差：
许多留守儿童由于缺乏良好的管教，自我控制能力较差，容易情绪失控，严重时还可能出现暴力倾向。
低劣的学习心态：
留守儿童大多进取心不强，而且遇到了学习困难也没有人辅导，慢慢就会出现各种学习问题，从而产生厌学的心理。
不良的关系：
大部分留守儿童性格比较孤僻，不愿与人沟通，独来独往，长期下去会影响孩子的心理健康。
建议：
加强家庭教育指导：
家长应尽可能多地与孩子沟通，提供情感支持和学习指导，帮助孩子建立自信心和自我价值感。
提供心理辅导：
学校和社区应提供专业的心理咨询服务，帮助留守儿童解决心理问题，增强他们的心理承受能力和自我调节能力。
促进家庭团聚：
政府和社会应努力创造条件，让留守儿童与父母团聚，减少亲子分离带来的心理影响。
改善社会环境：
通过立法和政策支持，改善留守儿童的生活环境，提供更多的教育和医疗资源，使他们能够更好地融入社会。
