教研组活动记录内容通常包括以下几个方面：
基本信息
活动主题
活动时间
活动地点
参会人员
缺席人员
活动主持人
活动纪要撰写人
活动目标
教研组活动预期达成的目标
活动内容
活动流程：包括主题研讨课、评课、主题发言、教研组/备课组活动展示、主题研讨等
研讨内容：评课内容和主题研讨内容等活动现场生成性的内容
活动共识
基于研讨主题和目标，参会教师经过活动和研讨所达成的共同的认识
包括对问题的共同看法以及后续行动的解决方法
后续工作
根据活动共识，确定后续工作的安排和计划
示例1：公开课评课记录
时间：2023年5月26日
地点：会议室
参会人员：全体教师
活动内容：
公开课：某位老师的公开课
评课：
授课人优点：课件做得不错，能根据学生发言进行引导，注意反馈，总结归纳方法很好。
授课人缺点：学生表达有疏漏，新课太快，练习多，方法多，怎样归纳总结就应当再思考思考。
建议：合理利用课本，寻找更简捷的方法的时候，对于学生的错误，教师最好能举例说明。
总评：教研组长认为，不一样的学生得到不一样的发展，不用一把尺子衡量学生。一节课的设计要以学生为本。趣味的引入：游戏，能激发兴趣。较为严密的推理：猜想---验证---应用。整个设计比较精当。练习形式多样，题型多样化。上课的节奏要再慢些，提问后要停顿几秒，让学生思考。
示例2：集体备课记录
时间：2024年11月4日
地点：教师办公室
参会人员：全体语文教师
活动内容：
主题：语文综合实践活动--”遨游汉字王国“
活动流程：
学习课本上的阅读材料，然后组成学习小组，并确立组长后明确分工。
小小展示台，汉字历史大揭秘（字谜大擂台、谐音俱乐部、小小故事会、小主人在行动、小小书法展）。
制作展板。
活动共识：
通过集体研究，决定引导学生利用课本及课外的相关资源，自主开展一系列的汉字综合学习行动。
各教师在活动中积极参与，分享教学资源和教学方法，互相学习借鉴。
示例3：新学期工作安排
时间：2022年3月3日
地点：大办公室
参会人员：全体教师
活动内容：
校长讲话：
对上期各项工作给予充分肯定。
提出希望和要求：勤奋务实、提高理论素养，做研究型、学者型教师，形成自己的教学风格。
教务主任安排布置本期校本研修工作：
教研文化建设。
小黑板工程，教师用书工程。
小学生学科学习能力展示活动安排。
本期教研活动安排。
本期要准备的资料及工作要求（特别是教学反思和教学设计的二备、三备）。
互动交流：
老师们对本期研修工作提出建议和意见。
这些记录内容不仅详细记录了教研组的活动过程，还反映了教师们的讨论和共识，以及后续工作的安排，有助于教师们在会后回顾和总结，提升教学质量和专业素养。
