化学学科素养是指学生通过化学学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。它主要包括以下几个方面：
宏观辨识与微观探析
能从不同层次认识物质的多样性，并对物质进行分类。
能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念。
能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。
变化观念与平衡思想
能认识物质是运动和变化的，知道化学变化需要一定的条件，并遵循一定规律。
认识化学变化的本质是有新物质生成，并伴有能量的转化。
认识化学变化有一定限度，是可以调控的。
能多角度、动态地分析化学反应，运用化学反应原理解决实际问题。
证据推理与模型认知
具有证据意识，能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪。
建立观点、结论和证据之间的逻辑关系。
知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，建立模型。
能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。
科学探究与创新意识
认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动。
能发现和提出有探究价值的问题。
能从问题和假设出发，确定探究目的，设计探究方案，进行实验探究。
在探究中学会合作，面对“异常”现象敢于提出自己的见解。
科学精神与社会责任
具有严谨求实的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识。
具有环保意识和责任感，了解化学对环境和社会的影响，积极参与环境保护和资源利用，倡导绿色、低碳的生活方式。
这些素养不仅有助于学生掌握化学知识，还能培养他们的科学思维、创新能力和责任感，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
