十年树木，百年树人。
施教之功，贵在引路，妙在开窍。
教育的意义就是使人能做以前不能做的事情。
教人者，成为之长，去人之短。
观今宜鉴古，无古不成今。
培养人，就是培养他对前途的希望。
师者，所以传道，授业，解惑者也。
其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
教育的使命：春风化雨，育桃李芬芳。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
作为人类灵魂的工程师，教师肩负着神圣而光荣的使命。
我们要像春雨般滋润学生的心田，像春风般化育桃李芬芳。
多年的教学生涯，让我深切感悟到：教育是一种爱的事业，爱是教育的灵魂。
惟有心怀大爱，才能成就大业。
国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄来说最易受影响的人，托付教师来培养、教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。
教育人就是要形成人的性格。
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
没有爱，就没有教育。
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。
智力教育就是要扩大人的求知范围。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
教育是立国之本。
教育为公以达天下为公。
行是知之始，知是行之成。
我们深信教育是国家万年根本大计。
人生办一件大事来，做一件大事去。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
31. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
32. 真正的教育不在于口授而在于身教。
33. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
34. 教育应该培养一个自由的人，他的内在能力可以用来创新，而不仅仅是重复过去的事情。
35. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
36. 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
37. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜55、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 我们不是培养少数的有艺术才华的孩子成为艺术家，而要引导大多数的.孩子进行正常的创作活动。尊重他们的个人意志，维护他们的创造才能!
38. 谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人他才能教育孩子。
39. 爱是教育的动力，育是成长的阶梯，让爱与育携手共创孩子的美好未来。
40. 用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子，用爱的行动引领孩子，把爱的权利交给孩子。
41. 教育孩子首先要了解孩子的心理特征，兴趣爱好和行为方式。
42. 请蹲下身来与孩子进行真诚平等的对话，只有读懂孩子，并成为孩子的朋友，才是教育成功的第一步。
43. 学如逆水行舟，不进则退。[
