表达对老师的对联
1、上联：桃李增华坐帐无鹤。
2、上联：喜谈唯物论，实际客观看事物
3、上联：唯物辨证，探索物质本源
4、上联：躬耕一生桃园杏坛不言悔下联：蝶梦双飞黄泉碧落永相随上联：痛竭春雨桃李同带泪下联：悲逝恩师松柏誓成才
5、上联：学富五车，通晓诗书礼易
6、上联：桃李满天下下联：春晖遍四方横批：师恩无数释义：老师的名字遍布天下，春天温暖宜人的阳光洒遍四方。出自：宋·司马光《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”比喻一位长者或老师所培养的众多的精英后辈和学生，遍布天下各地，因而称为“桃李满天下”。赞扬老师感谢老师授予的知识和做人方式，老师的学生也很多，学生也是行行出状元，遍布天下。
7、上联：春风化雨润无声下联：桃李满门泽苍生注释：以春风指代老师，以桃李指代学生，春风化雨比如老师的辛苦付出与敦敦教诲，桃李满门比喻老师高徒满天下，德高望重，是苍生的福泽。
8、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下； 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。 指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦； 平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。 英语： 把握现在时，将来怎会虚拟语气？ 追求最高级，理想常融情态动词。 给物理老师的： 处三尺讲台，作功出力； 凭一腔热血，放电发光。 还有： 语文站三尺讲台，传李杜韩柳诗文 握一支粉笔，授孔孟老庄学问 论学问，四书五经样样通晓 讲口才，三言两语句句精妙 诗词歌赋尽显雅士风度 语段篇章全显中华文明 学富五车，通晓诗书礼易 才高八斗，熟习琴棋书画 讲关系，伯仲叔季样样通 说人物，旦末净丑个个明 品明月，叙情怀，吟诗作赋 沐清风，讲人生，谈古论今 汉语兴衰存乎汝心 民族荣辱永在尔怀 评得失，四大名著显精妙 论善恶，八方美文蕴雄奇 朝花夕拾，秋月春风莫等闲 古训今闻，宋词元曲要记牢 曹操曹丕曹植，为建安文学增色 苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩 思如泉涌，诗文交融培奇葩 笔私蛇走，字句连接谋新篇
9、佳节尤感师恩
10、上联：耕耘花朵遍神州下联：奉献桃李满天下横批：难忘师恩。
11、下联也是由读音相同的三对名+动词组合，不仅情景相应，而且词性与平仄都与上联相对，十分切合。这个故事小学的时候听来的，因为十分精彩，以至于现在都还记得。2大学的时候，老师在班上玩英语接龙游戏，没接上的要表演一个才艺。由于紧张加上词汇量不多，所以陆续有同学败下阵来。不过大家都随便唱几句，走过场而已。到一个男同学时，他站起来，说我不会唱歌跳舞，想到了一副对联，送给老师。于是就走上台拿起粉笔，一笔一划地写下上联：传道授业开明智。
12、二、写给数学老师： 随手轻挥，空间平面尽出 妙语微点，体积面积都解 尺子一把，心中自有曲直 粉笔几支，眼前早有横竖 人生轨迹，尽在曲线弧度中 岁月印痕，都含加减乘除里 点线面，横横纵纵演绎万象 甲已丙，指指代代细说百因 人生几何，点线面体共绘而成 世事方程，加减乘除同算方行 爱问几何，点线角面关系到底如何 喜看数字，加减乘除换算究竟怎样 巧设计，细绘人生图象 精计算，巧解生活方程 代数几何，方程空间无限暇思 直线平面，函数极限不尽畅想 寥寥线条，勾勒智慧人生 小小平面，铺就美好前程 两指灵动，勾勒线条美感 双手轻盈，探索数字奥秘 手执粉笔，解世事代数 胸怀壮志，问人生几何 画线条，明目评判曲直 讲几何，盛气指点方圆 三、写给英语老师： 口说进行时，不定式并非定语从句 牢记构词法，完成时不是被动语态 心比天高，教两国语言培桃李 志同海大，育一代栋梁兴中华 喜怒哀乐，舍弃过去时 酸甜苦辣，把握将来态 把握现在时，将来怎会虚拟语气 追求最高级，理想常融情态动词 通晓语法，学博思精造诣深 熟练口语，音准速快翻译棒 四、写给物理老师： 处三尺讲台，做功出力 凭一腔热血，放电发光 五、写给化学老师： 氕氘氚，弘天地正气 钾钙镁，铸英雄本色 六、写给生物老师： 实验室中，植物动物样样标本俱全 讲课台上，易题难题种种类型都有 七、写给政治老师： 喜谈唯物论，实际客观看事物 善用辨证法，联系发展解问题 俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测 谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循 唯物辨证，探索物质本源 政治经济，解说社会焦点 览世事沧桑，洞晓社会变化规律 看国家兴衰，窥破未来发展先机 讲马哲，唯物辨证皆论 看世界，政治经济全学 站世界高端，纵观变幻风云 立时代前沿，引领发展潮流 静默如树，沉思折思思万物本源 镇定似塔，家治国治治千秋功业 八、写给历史老师： 看华夏，秦汉唐宋明清尽统一 观世界，英法德日美俄皆争霸 上知两汉统一，侃侃论天下 下说三国争霸，娓娓道古今 通览古今，华夏儿女共创华夏文明 遍听内外，世界豪俊同谋世界和平 小小课堂，尽观古今中外 大大世界，全看成败荣辱 观古今，秦皇汉武创伟业 通兴衰，中山润之济苍生 纵观历史，秦汉隋唐元明清 横看世界，中美英法德日俄 横览隋唐元明清，叹朝代兴衰 纵观辽宋夏金元，通古今变换 叹兴衰，三国两晋成烟云 论成败，七雄五霸斗锋芒 讲史家故事，论成败得失 述名人轶闻，评功过是非 以史为鉴，宋元明请胜与衰 同理作战，古今中外荣和辱 看秦汉，知中国千年文明 观隋唐，晓华夏百世辉煌 观古史，知秦皇汉武雄才大略 看今朝，晓小平锦涛宏业巨措 谈历代，王侯将相谁主沉浮 看今朝，工农学兵各系盛衰 九、写给地理老师： 看风水，乐道山川湖海玄机 察日月，巧解雪雨冰霜奥秘 纸上攀高峰，悟透板块奥秘 图中越大海，弄清洋流深义 上通天文，斗转星移尽胸中 下晓地理，风起云涌皆意间 上通天文，好与日月星辰为伴 下知地理，喜与江河湖海作友 日月星辰尽藏胸中，能上九天 鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋 读教科书，乘季风，激起心中暖流 转地动仪，看世界，了解异域风情 地壳在运动，季风吻过富士山 板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖 东经西经，包宇之无穷 南纬北纬，容宙中有限 春夏秋冬，笑看史上风风雨雨 东南西北，畅谈人间分分合合 评渔场，寒流暖流交汇处 看气候，旱季雨季轮换时 预知天气变化，把握正确航向 探索自然奥秘，规划完美人生 了解法国，梦品白兰地 熟悉蒙古，夜观北斗星 说乾坤，拉扯经纬网 传知识，诉说天地源 不辞辛苦，如周日运动 无论劳累，似季风吹拂 抬眼望，日月星空，雷雨雪霜 低头看，山川土地，江河湖海 经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知 天地内畅想，自然理人文理理理都通 十、写给体育老师： 扣蓝板，伸手赶超火箭队 踢足球，迈脚夺取世界杯 十一、写给美术老师： 调配色彩，展现亮丽图景 勾勒线条，描绘精彩场面
13、上联：手执粉笔，解世事代数。
14、写完他顿了一下，几秒钟过后，他弱弱地说，不好意思我忘了下联了，让我想想。
15、下联：诚心净地何惧冷落门庭。
16、给英语老师的：把握现在时，将来怎会虚拟语气？追求最高级，理想常融情态动词。
17、等他走下台时，我就举手，说老师我来对下联吧。于是我就蹭蹭跑上台去，写下了下联：答疑解惑启学心。
18、上联：桃李满天下下联：春晖遍四方横批：师恩无数。……
19、下联：勤勤恳恳做园丁。
20、上联：千教万教教人求真。
21、上联：桃李不言下联：下自成蹊横批：兢兢业业释义：桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。出自：宋·辛弃疾《一剪梅·游蒋山呈叶丞相》。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。表达自己对老师的敬佩喜爱。
22、下联：替国树才教必有方。
23、上联：鸡饥盗稻童桐打这个对联是小时候听长辈说的，讲的是以前有一家人来了一个客人，大家坐在堂上乘凉聊天。此时有一只鸡偷偷跑到稻谷边啄食，然后小孩子发现了就拿着桐子去打。
24、上联：两袖清风无愧教师称号。
25、上联：通晓语法，学博思精造诣深
26、下联：大大世界，全看成败荣辱
27、下联：琴书作伴支床有龟。
28、上联：千教万教教人求真下联：千学万学学做真人长联上联：一支粉笔两袖清风ˇ三尺讲台四季晴雨ˇ加上五脏六腑七嘴八舌九思十ˇ教必有方ˇ滴滴汗水诚滋桃李满天下下联：十卷诗赋九章勾股ˇ八索文思七纬地理ˇ连同六艺五经四书三字两雅一心ˇ诲人不倦ˇ点点心血勤育英才泽神州上联：今朝二十谢双亲青春潇洒前途无量济济下联：往日七千感众师辛勤培育恩德有情浓浓横批：心声流露恩师栽培，树木十载一生情亲友助帮，育人百年几代恩给数学老师的：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
29、就在这时客人咳了一下，恰好惊动了梁上的老鼠。
30、横批：下流老师上联：嘴谈道德心无德，下联：明装上流暗下流。横批：下流老师上联：满口仁义和道德，下联：一肚男盗和女娼。横批：下流老师
表达对老师的对联
31、上联:一腔热血浇天下桃李下联:三尺讲台献世间栋梁横批:功德千秋。
32、然后他有点赧然地对大家说，对不起我忘记下联了，不好意思。
33、上联：三尺教鞭扬正气。
34、上联：兢兢业业育桃李。
35、下联：志同海大，育一代栋梁兴中华
36、下联：厚德载物成就社会和谐。
37、给化学老师的：究天机，乐于有机无机作伴；培学子，巧同原子分子周旋。三尺讲台笔霜染白青春鬓一片丹心热血铸就栋梁材兢兢业业育桃李勤勤恳恳做园丁以人为本培育栋梁之才厚德载物成就社会和谐
38、上联：以人为本培育栋梁之才。
39、刚写完就响铃，我就给大家简单讲解一下就下课了。现在想来，下联对得不工整，不过因为自己没经过训练纯粹靠语感对的，所以就凑合了。因为题目问的是有趣的对联，我觉得这个挺好玩有趣的，就贴上了。未完待续。。。
40、赞美老师的春联有横批的:上联：春蚕到死丝方尽下联：蜡炬成灰泪始干横批：功在千秋。
41、主人刹那间灵光一现，说出了下联：鼠暑梁凉客咳惊。
42、下联：善用辨证法，联系发展解问题
43、客人看到此景，有感而发，说出了上联。上联的巧妙之处在于由三对读音相同的动+名词组合，如鸡饥同音，而且一个是名词一个是动词，难度非常。此时无论主客都冥思苦想，久久不得，大家就一边喝茶一边思考。
44、下联：满腔热血育良才。
45、然后他就站在台上思考，时间不长，可能不到一分钟吧，具体我也记不清了。
46、上联：春蚕到死丝方尽下联：蜡炬成灰泪始干横批：功在千秋释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。出自：唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》。把教师比作春蚕，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。
47、金秋收获建树
48、上联：随风潜入夜下联：润物细无声横批：春风化雨释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。出自：唐·杜甫《春夜喜雨》。现今常用来比喻教师教书育人，默默奉献，默默培育人才的高尚品德。
49、下联：看今朝，工农学兵各系盛衰
50、下联：政治经济，解说社会焦点
51、下联：胸怀壮志，问人生几何。
52、上联：叹兴衰，三国两晋成烟云
53、下联：绿水本无忧因风皱面。
54、上联：青山原不老为雪白头。
55、上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮
56、下联：论成败，七雄五霸斗锋芒
57、下联：熟练口语，音准速快翻译棒
58、下联：酸甜苦辣，把握将来态
59、上联：落红不是无情物下联：化作春泥更护花横批：无私奉献释义：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。出自：清·龚自珍《己亥杂诗·其五》。现在常用这句诗句赞美老师的自我贡献精神。
60、下联：千学万学学做真人。
表达对老师的对联
61、赞老师（作者——佚名）
62、下联：一身正气堪称人民英雄。
63、上联：为人师表诲而不倦。
64、上联：说乾坤，拉扯经纬网。
65、上联：小小课堂，尽观古今中外
66、给物理老师的：处三尺讲台，作功出力；凭一腔热血，放电发光。
67、上联：嘴谈道德心中色，下联：名为师表暗下流。
68、因为当他说忘记下联的时候，我也在思考，并且有了一个雏形。
69、上联：心比天高，教两国语言培桃李
70、下联：才高八斗，熟习琴棋书画
71、上联：喜怒哀乐，舍弃过去时
72、下联：传知识，诉说天地源。
73、上联：清茶淡酒不求高朋满座。
74、推荐个：上联：春蚕到死丝方尽下联：蜡炬成灰泪始干横批：功在千秋释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
