学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。 错误：
句中的“能否”是一个两面词，但后面只提到了“力度”这一方面，没有与之对应的两面词语。
修改：是否加大教育改革的力度，是学生个人素质能否稳步提升的关键。
“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。 错误：
句中的“能否”是两面词，但后半句中的“高水平”是正面词语，不能作相反的理解。
修改：“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。
学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。 错误：
“抓不抓”是两面词，但后面只提到了“事业”这一方面，没有与之对应的两面词语。
修改：学校是否重视青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事。
能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 错误：
句中的“能否”是两面词，但宾语“重大意义”是一面，两面对一面。
修改：贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展具有重大意义。
实践证明，各级领导干部法制观念和依法决策、依法办事能力的高低，对于社会主义现代化事业起着至关重要的作用。 错误：
“高低”是两面词，但后面只提到了“重要作用”这一方面，没有与之对应的两面词语。
修改：实践证明，各级领导干部法制观念和依法决策、依法办事能力的高低，对于社会主义现代化事业起着至关重要的作用。
这些例子都犯了“两面对一面”的错误，即句子中使用了两个相互矛盾或对立的面，但后面的表述只涉及其中一个面，导致语意不对应。修改这些病句的关键是在句子中添加或调整词语，使前后表述在逻辑上保持一致。
