对于一年级的学生来说，讲解冒号与引号的用法时，可以通过以下例子来说明：
冒号的基本用法
提示下文：冒号常用于提示下文，例如：“爸爸笑着说：‘帮助别人，你就会得到快乐!’”。
总结上文：冒号也可以用于总结上文，例如：“经过深思熟虑，我得出了以下结论：这个项目值得一试。”。
引出解释或说明：当需要为前面的内容提供进一步解释或详细说明时，可以使用冒号，例如：“他有一个特别的爱好：收集邮票。”。
引出列举：当需要列举一系列项目、观点或事实时，可以使用冒号，例如：“北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。”。
引号的基本用法
直接引用：引号用于直接引用他人的话语、诗句或文章中的原文，例如：“鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：‘早’。”。
强调突出：通过引号来强调某个词语或短语，使其更加突出，例如：“她是个‘夜猫子’，每天晚上都要熬到很晚才睡觉。”。
特定称谓：用于具有特殊含义的词语或短语，例如：“这样的‘聪明人’还是少一点好。”。
反语讽刺：通过引号来表示讽刺或反语，使句子的意思与字面意思相反，例如：“这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!”。
注意事项
冒号通常不用于每行开头的第一个格子，如果用在第一个格子里，俗称破头符号。
引号的前一半可以用在每行的第一个格子里，但后一半则不能。
通过这些例子和解释，一年级的学生可以更好地理解冒号和引号的用法，并在写作和口语中正确运用。
