三年级学生在排列句子时，可以采用以下方法和技巧：
了解句子结构
学习基本的句子结构，如主谓宾、时间顺序、因果关系等。每句话都有自己的逻辑，排列时要确保这些逻辑关系顺畅。
寻找关键词和连接词
注意句子中的关键词和连接词（如“然后”、“因为”、“所以”），这些词可以帮助我们理解句子之间的关系，使句子顺序更加清晰。
练习和运用
通过反复练习来提高排列句子的技巧。可以选择一些练习题让孩子先做，然后一起分析，逐步提升理解。还可以通过讲故事的方式，让孩子在愉快的氛围中学习排列句子。
总结与反思
在学习过程中，定期回顾和总结已掌握的规则，确保它们深深地印在脑海中。同时，不要怕犯错，错误是学习的一部分，通过改正，理解会更为深刻。
明确主题和主句
孩子们要学会抓取中心思想，明确文章的核心内容。例如，一篇关于动物的小作文，主句可以是“动物园里有许多种类的动物”，这明确了文章的核心内容。
组织句子，逻辑衔接
引导他们学习使用连接词（如“首先”、“然后”），使句子之间的关系清晰。比如，如果要描述动物的生活习性，可以先说“狮子是肉食动物”，再过渡到“然后老虎也以肉为食”，这样条理就清晰了。
利用上下文的逻辑关系
在排列句子时，要注意上下文之间的不同逻辑关系，包括并列关系、递进关系、转折关系、因果关系、例证关系等。这些逻辑关系可以通过关键词或过渡句来识别。
注意语法问题
在排列句子时，要注意主谓一致、时态一致等语法问题，同时还要注意使用适当的连接词来连接句子，使句子表达更加清晰明了。
通过以上方法和技巧的反复练习和应用，三年级学生可以逐步提高句子排列的准确性和流畅性。
