于漪谈大先生指的是什么?
于漪谈大先生指的是老师。 于漪鼓励浦东教师做“大先生”：“中国字‘大’就是一个人张开双臂拥抱祖国、拥抱人民、拥抱世界，做‘大先生’就要有这样的气派，这样的格局。”她叮嘱道：做“大先生”，不能盯着分，因为，分不代表人！
于漪情感派教学方法有什么好处?
于漪情感派教学方法有许多好处。首先，它注重培养学生的情感和情绪，使学习更加有趣和有意义。 其次，它能够激发学生的学习动力和兴趣，提高他们的参与度和专注力。 此外，情感派教学方法还能够促进学生的情商和社交能力的发展，培养他们的情感智慧和人际关系技巧。 最重要的是，它能够帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高学习效果和成绩。总之，漪情感派教学方法能够全面促进学生的综合素质发展，使他们在学习中获得更多的收获和成长。
于漪的情感派教学方法 情感派语文课堂教学追求的是一种教无定法、学无定式的变化 美……常将讲、思、答、议、评有机结合,常取启发式、...
于漪的一课三备是什么?
于漪老师的“三备法”，为“人格”型的教师提供了很好的借鉴。她的方法是一篇文章备三次课： 第一次备课，自己独立深人钻研，不参照任何名家教案或参考书。 第二次备课，参照别人的备课，看看哪些是别人想到而自己没有思考到的，想想别人为什么要这样设计，吸纳别人的智慧补充自己的教学设计。 第三次备课在上课后，根据课堂的实际情况写出课后反思，调整自己的教学策略。 这样的备课方式有利于促进年轻教师独立思考，这是教师自身专业发展的基础。同时，大家还要吸收优秀教师的经验，在借鉴别人成果的基础上、在反思的基础上不断进步。
于漪教学思想及启示?
1、于漪教学思想非常珍贵，具有深远的影响和启示；2、这种教学思想的核心是“兴趣、生活、体验、实践”，即注重培养学生的兴趣和动机，使学习与生活、实践相结合；3、同时，这种教学思想还强调教师要善于发现、引导和支持学生的优点和潜力，让学生在学习过程中获得更多的自信和成长。 这种思想对于教育者们具有很大的启示意义，帮助我们更好地发掘学生的潜力，激发学生的兴趣和能力。
于漪老师的事迹说明教师职业道德?
于老师的事迹说明，作为一名老师，应该树立良好的职业道德，首先关爱学生，第二奉献社会，老师是一个神圣的职业，要教书育人，我们的责任不单单是教会孩子课本的知识，还要深圳唯饭为人师表，你自己的言行为榜样，为学生做好榜样，让他们在成长过程当中有一个标杆，有一个榜样
于漪的教学理念?
以学生为中心，注重学生的全面发展和创新能力提升的教学理念。 因为于漪教授在其教学中注重培养学生的综合素质，强调学术研究和实践相结合，关注学生的个性特点和兴趣爱好，引导学生自主探索和创新思考，提高学生的综合素质和创新能力。 这种教学理念在现代教学中被广泛应用，并且取得了不少的成效。 它不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
就我所知，于漪老师的教学理念是以学生为本，注重学生的思考能力和创新能力的培养。 她认为，教师应该以启发、引导、协助和辅导为主，而不是一味灌输知识，培养学生的自主思考和自主学习的能力。 此外，她还强调知识的实践性和社会性，提倡学习与实践相结合，扶持学生参与社会实践和创新创业活动。 总之，于漪老师的教学理念是旨在培养全面发展的具有创新和实践能力的人才。
进入2023年,于漪提出语文学科要“德智融合”,即充分挖掘学科内在的育人价值,将其与知识传授能力的培养相融合,真正将立德树人落实到学科主渠道、课堂主阵地,加强教师的育德能力,获得全国教育界高度认可。
