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阅读理解句子赏析题目优选汇总70句

1、AD(A项,由文本可知,“受学生尊敬”与“翻译工作的劳苦”无关;D项,应该是西洋作品,以北欧作品为主。)

2、理解能力。阅读理解是阅读能力的一个重要指标,包括:文中重要词语和养分词语的理解能力、文中重要内容的功能的理解、文章结构和表现形式的理解、作者观点、思想的理解。

3、分析表达方式的作用:结合具体内容,分析这种表达方式在文中的作用,例如是否增强了表现力、是否使描写更加生动形象等。

4、在本文中,“铜环”、“陶坠”均是用作比喻的事物,而松子是文中引用诗句的来源。作者的文章中心思想,可以和古人的诗句有机结合,这样有助于提升文章的分量及韵味。而这几个方面的有机结合,正是得益于作者夜晚捡松果这件看似偶然,其实是作者设定的必然事件。

5、答:作者偶遇了这样一些景物,在这个特定的夜晚,触景生情,领悟了诗人的诗意与诗境,捕捉到了诗人的心灵之鱼,自然会发出心灵接近、相通这样的感慨。

6、“我"与父亲有隔阂的原因是什么?

7、鲁迅翁杂忆

8、观察是否运用了度修辞手法。“压”运用了夸张,拟人的修辞手法。

9、①以前读日本人居多,而它是西洋;②与以前读林琴南译的小仲马等人作品相比,它

10、我认识鲁迅翁,还在他没有鲁迅的笔名以前。我和他在杭州两级师范学校相识,晨夕相共者好几年,时候是前清宣统年间。那时他名叫周树人,字豫纔,学校里大家叫他周先生。

11、运用了……表达方式,表现了……特点(内容),表达了……感情。

12、"父父"指的是两个“父”字,表示车的上下两个部分。

13、(1)欣喜。形容妈妈看到“我”热衷于读书而感到由衷的喜悦。

14、格式:“运用---修辞手法或者使用---描写,----地写出了-----,表达了作者----的情感,升华了文章主题。”

15、答:借景明志,以物抒情,将平凡的事物、生活过程,提升到心灵体验的高度,这对于每一个人而言,均可以作为化腐朽为神奇的思维方式。一切伟大的人物、事件,深刻的思想,远大的理想,其实都是来源于平凡生活过程。人与人的区别,正是在于能否树立远大理想,以深刻的心灵体验过程,去将理想实现。

16、是比较近代的作品,且均为短篇;③它的翻译态度、文章的风格都和作者以前读的不同。作用:使作者眼界为之一广,产生了新鲜感,以后又搜罗许多欧美作品读。

17、第5段截取了两个生活的细节,请分别概括出来。

18、需要注意的是,在回答阅读理解表达方式赏析题时,需要结合具体文章进行分析,不能生搬硬套模板。同时,要注意语言表达的准确性和流畅性,尽可能用简洁明了的语言回答问题。

19、所以,谜底就是“车”。在中国象棋中,车是一种重要的棋子,可以在横、竖方向上直线行走,非常厉害。

20、选文中,只有3角8分钱的旧课本却被父亲珍藏了36年,表现出父亲对女儿被迫失学的愧疚和对女儿重新读书所寄寓的期望,突出了父爱的珍贵;链接材料中,刻印粗拙的四本书,却被“我”视为“最为心爱的宝书”,表现出“我”对阿长的感激和思念之情,突出了阿长的仁厚、善良。

21、文章结尾说:"我后半辈子所做的一切,只为了实现这小小的夙愿。","这小小的夙愿"是指什么?你认为作者这样做值得吗?

22、第4段“没有比明白这一点更痛苦的了”,“这一点”具体指什么?

23、周先生曾学过医学。当时一般人对於医学的见解,还没有现在的明了,尤其关於尸体解剖等类的话,是很新奇的。闲聊的时候,常有人提到这尸体解剖的题目,请他讲讲“海外奇谈”。他都一一说给他们听。据他说,他曾经解剖过不少的尸体,有老年的,壮年的,男的,女的。依他的经验,最初也曾感到不安,後来就不觉得什麼了,不过对於青年的妇人和小孩的尸体,当开始去破坏的时候,常会感到一种可怜不忍的心情。尤其是小孩的尸体,更觉得不好下手,非鼓起了勇气,拿不起解剖刀来。我曾在这些谈话上领略到他的人间味。

24、那时两级师范学校有许多功课是聘用日本人为教师的,教师所编的讲义要人翻译一遍,上课的时候也要有人在旁边翻译。我和周先生在那里所担任的就是这翻译的职务。我担任教育学科方面的翻译,周先生担任生物学科方面的翻译。此时,他还兼任著几点钟的生理卫生的教课。

25、周先生那时虽尚年青,丰采和晚年所见者差不多。衣服是向不讲究的,一件廉价的羽纱–––当年叫洋官纱–––长衫,从端午前就著起,一直要著到重阳。一年之中,足足有半年看见他著洋官纱,这洋官纱在我记忆里很深。民国十五年初秋他从北京到厦门教书去,路过上海,上海的朋友们请他喫饭,他著的依旧是洋官纱。我对了这二十年不见的老朋友,握手以後,不禁提出“洋官纱”的话来。“依旧是洋官纱吗?”我笑说。“呃,还是洋官纱!”他苦笑著回答我。

26、例:“黑云压城城欲摧”中“压”字的表达效果。步骤如下:

27、“生活中美好的鱼”中的“鱼”具体指的是什么?请结合全文作答。

28、答:能听得见“空山里松子落下的声音”,是为了衬托夜晚的宁静。而只有在静夜里,心灵的体验才更加纯净、无暇,才更有利于去寻找、接近诗人的情怀。再有,诗人的诗中有松子,作者因捡松果而联想到这首诗。这样,整篇文章的内容,就可以合理、连贯。所以,这件事与文中的物体,是贯穿关系。

29、“我”为什么在餐桌上沉默不语,处境尴尬?

30、加点词表达效果的解题步骤:1、解释词语本意。2、观察修辞手法。3、表达效果。4、组织语言解答。

31、理解句中词语的内在含义,分析表现手法,赏析句子表达的思想感情。句子在结构上的作用。

32、认读能力。认读能力是阅读能力的基础。一般包括对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度。它是以一定的识字量为基础的。

33、我和他相隔起码两个时代,传统的差异使我们有各自的生活、志趣、思维空间。

34、周先生的吸卷烟是那时已有名的。据我所知,他平日吸的都是廉价卷烟,这几年来,我在内山书店时常踫到他,见他所吸的总是金牌、品海牌一类的卷烟。他在杭州的时候,所吸的记得是强盗牌。那时他晚上总睡得很迟,强盗牌烟、条头糕,这两件是他每夜必须的粮。服侍他的斋夫叫陈福。陈福对於他的任务,有一件就是每晚摇寝铃以前替他买好强盗牌烟和条头糕。我每夜到他那里去闲谈,到摇寝铃的时候,总见陈福拿进强盗牌和条头糕来,星期六的夜里备得更富足。

35、"子子"指的是两个“子”字,表示车的左右两个部分。

36、细读最后一段,说说“平淡无奇的生活”放入i怎么会有“深刻”嗬“远大”。

37、结合文章主题进行评价:将表达方式与文章主题联系起来,评价这种表达方式是否与主题相符、是否有助于突出主题等。

38、你在怎么理解画线句子中“诗人的心与我的心十分接近”这句话。

39、(1)孙儿便以嗲得发颤的拉长的声音呼唤“爷爷——”(2)孩子在幼儿园午睡,他就伫立在幼儿园寝室的窗前

40、(2)“无可救药”在这里是贬词褒用,表现出自己对读书的痴迷程度。

41、周先生每夜看书,是同事中最会熬夜的一个。他那时候做,文学书是喜欢读的。我那时初读,读的以日本人的东西为多,他赠了我一部《域外集》,使我眼界为之一广。我在二十岁以前曾也读过西洋的译本,如小仲马、狄更斯诸家的作品,都是从林琴南的译本读到过的。《域外集》里所收的是比较近代的作品,而且都是短篇,译的态度、文章的风格,都和我以前所读过的不同。这在我是一种新鲜味。自此以後,我於读日本人的东西以外,又搜罗了许多日本人所译的欧美作品来读,知道的方面比较多起来了。他在五四以来,在文字上、思想上,大大地尽过启蒙的努力。我可以说是在三十年前就受他启蒙的一个人,至少在的阅读方面。

42、作者为什么要写秋夜里捡松果这件事?“铜环”、“陶坠”与捡松果这件事有什么关系?

43、评价能力。是指对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特征等做出评判的能力。

44、父父子子"是一个常见的谜语,它的解答是:棋盘上的“车”字。

45、解析表达方式的效果:分析这种表达方式所产生的艺术效果,例如是否引起读者的共鸣、是否使文章更具有感染力等。

46、知识是符合文明方向的,人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识,也没有一个统一而明确的界定。但知识的价值判断标准在于实用性,以能否让人类创造新物质,得到力量和权力等等为考量。

47、结合整段句子或者文章,分析这句话体现了作者什么感情或者文章主题。从侧面描绘出敌军濒临城下的危机感,和战事的紧张气氛。

48、周先生教生理卫生,曾有一次答应了学生的要求,加讲生殖系统。这事在今日学校里似乎也成问题,何况在三十年以前的前清时代。全校师生们都为之惊讶,他却坦然地去教了。他只对学生提出一个条件,就是在他讲的时候不许笑。他曾向我们说:“在这些时候不许笑是个重要条件。因为讲的人的态度是严肃的,如果有人笑,严肃的空气就破坏了。”大家都佩服他的卓见。据说那回教授的情形果然很好。别班的学生因为没有听到,纷纷向他来讨油印讲义看,他指著剩馀的油印讲义对他们说:“恐防你们看不懂的,要麼,就拿去。”原来他的讲义写得很简,而且还故意用著许多古语,用“也”字表示女阴,用“了”字表示男阴,用“糸”字表示精子,诸如此类,在无文字学素养未曾亲听过讲的人看来,好比一部天书了。这是当时的一段珍闻。

49、活用能力。是指阅读的迁移能力,是把在阅读中学到的知识加以运用的能力。

50、①.父亲给“我”买书并讲故事激励“我”;②.父亲将“我”的书装进书包,并鼓励“我”在逆境中继续读书。

51、不能就词论词地去赏析。要结合句意及句子所在的段意来具体分析。

52、阅读理解主要考查以下五种能力:认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、活用能力。

53、语文阅读理解划线句子的赏析,要从写作手法个含义上回答,这是赏析题的基本解题法。

54、因为我和父亲难以沟通

55、这家伙可能还没有我这份涵养,不懂得什么常纲伦理,会把我撇在一边受窘。

56、答:灵活、充分,以及高度技巧性地运用比喻、拟人的修辞手法。

57、鲁迅早期的思想颇受进化论的影响,当时正是这样,他认为中国的青年人是胜于老年人的,中国的未来系于青年人的身上,他一生中都关怀、爱护青年的成长,所以他说对于青年妇人和小孩的尸体,去破坏(解剖)的时候,会有一种可怜不忍的心情,尤其是小孩的尸体。

58、指出所使用的表达方式:首先需要明确文章所使用的表达方式,例如比喻、拟人、夸张、对偶等。

59、首先,赏析时分析是否采用了哪些修辞手法、表达技巧、抒情方式、语言特点,这是此类题的解题切入点;其次,要分析这些手法对表达思想感情起到了怎样的作用。

60、从写作手法的角度看,这篇文章最突出的特点是什么?

61、示例:你的文章很有可观之处,但是内容略显稚嫩,建议你多读书多积淀。相信不久的将来会写出更精彩的文章,期待你再次投稿。

62、阅读《世间最贵的书》阅读理解,我为什么说这是世间最贵的书呢?是因为知识无价。

63、还要看这个词所在的句子是写人的还是叙事的或者是描写景物的,还要看这个词本身有什么特点,如词性、修辞、特殊含义或用法等方面作出具体的分析欣赏。

64、答:“鱼”在此文中,具体指人的心灵、心态、心理活动,表现为人的思想、观点、智慧、欲望、企等。这些东西都是游移不定、无影无形的,就像大海中的游鱼,需要人们用心去捕捉。

65、周先生很严肃,平时不大露笑容的,他的笑必在诙谐的时候。他对於官吏似乎特别憎恶,常摹拟官场的习气,引人发笑,现在大家知道的“今天天气哈哈”一类的摹拟谐谑,那时从他口头已常听到。他在学校里是一个幽默者。

66、翻译的职务是劳苦而且难以表现自己的,除了用文字语言传达他人的意思以外,并无任何可以显出纔能的地方。周先生在学校里却很受学生尊敬,他所译的讲义就很被人称赞。那时白话文尚未流行,古文的风气尚盛,周先生对於古文的造诣,在当时出版不久的《域外集》里已经显出。以那样的精美的文字来译动物植物的讲义,在现在看来似乎是浪费,可是在三十年前重视文章的时代,是很受欢迎的。

67、鉴赏能力。文学的鉴赏能力是对文学的欣赏和评价能力。朱自清认为这是一种“情感的操练”。

68、解释词语本意,解释加点词的意思。“压”为从上面用力的意思。

69、翻译的讲义和《域外集》的文字精美;给日本教师当翻译很辛苦;上生理卫生课讲生殖系统不许学生笑的规定让人佩服他的卓见。

70、世界最珍贵的书就是易经。他是解释世界万事万物的阴阳相合道理。人人应用,人人践行。

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