1、清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点.。
2、我的老板昨晚熬夜了。
3、主语：往事；谓语：浮现；宾语：眼前；定语：我的；状语：不停地。
4、（3）从句做主语（即主语从句）
5、（2）不定式/名词化短语做主语
6、英语中的“定语”
7、Hemakesmelaugh.
8、定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。
9、英语中的“宾语”
10、主语：阳光；谓语：拾走；宾语：露珠；定语：清早的、花瓣上的；状语：轻轻地；补语：点点。
11、“therebe…”比较特殊。在这种句型中，主语的位置在中间。
12、具体使用方式，见下：
13、（2）宾语补足语：
14、定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。
15、主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
16、定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。
17、谁或什么可称主，做是怎样才充谓；
18、战胜灾难的决心使解放军官兵忘记了饥饿和疲劳。
19、从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
20、（2）数词/从句做宾语
21、定义：对主语的说明。
22、主干成份主谓宾。
23、表语存在于英语中的“主系表结构”中，主要用来解释说明主语的性质、状态、特性等。
24、Iopenthedoorwiththekey.
25、①情态动词/助动词+动词构成
26、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
27、Thepenonthetableismine.
28、分类：简单谓语复合谓语
29、Wekeeptheclassroomclean.
30、特点：1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2.一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。
31、主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”,谓语:是陈述主语，说明主语的，宾语:在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，
32、充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
33、大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
34、详情如下：
35、“定语”顾名思义就是为了限定句中某个的成分。
36、②系动词+表语构成
37、（5）“Therebe…”句型
38、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)
39、六者关系难分辨，心中有数析正误。
40、我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除官僚主义的运动。7、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。
41、同样，做表语的可以是名词、形容词、副词介词短语、不定式等或者由整个从句充当表语（即表语从句）。
42、前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。
43、英语中的副词、不定式、介词、名词、从句等都可以做状语。
44、定语在所修饰的词前，就被称为前置定语；反之，则为后置定语。
45、前置状语目(的)时(间)地(点)，意义不变能复位。
46、TherearesixbeautifulFrenchladieswalkingonthestreet.
47、例句：JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)
48、含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
49、主语的含义：
50、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)
51、宾语补足语
52、例如：Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).
53、定语必居主宾前。
54、英语中的“谓语”
55、口诀:“主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。状语有时位主前,逗号分开心有数。”
56、名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。
57、谓前为状谓后补。
58、定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
59、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢！
60、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)
61、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)
62、“的”定，“地”状，与“得”补，语言标志定是非。
63、（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语
64、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。
65、不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
66、（2）复合谓语：
67、Mybossstayeduplatelastnight.
68、形容词、数词、代词、从句（定语从句）等成分基本都可以做定语（动词除外）。
69、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.
70、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了
71、（1）主语补足语：
72、补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
73、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)
74、宾语动支配，回答谓语什么谁。
75、的定地状与得补，语言标志定是非。
76、Iquicklyfinishedmylunch.
77、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。
78、主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
79、逗号分开心有数。
80、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
81、特点：1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2.在中文意思上有“地”字连接。
82、状语有时位主前。
83、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.
84、今天夜里路边的灯也许会亮起来。（无此功能只好加下划线）
85、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)
86、（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：
87、补语，意在补充说明主语or宾语，分别称为“主语补足语”及“宾语补足语”，而后者使用更为频繁。
88、基本成分主谓宾，连带成分定状补。
89、例句：Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)
90、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情
91、定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。
92、由一个动词或者一个动词短语构成谓语；
93、状语又是为主前，逗号分开心有数；
94、状语有时位主前，逗号分开心有数。
95、谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
96、宾语要由动支配，谓语陈说什么谁。
97、定语必居主宾前，谓前为状谓后补；
98、什么谁称主，做是怎样才充谓；
99、Sheisaprettygirl.
100、希望以上口诀能够帮助您更好地理解和掌握英语句子成分。
101、主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主宾前定，谓前状谓后补。
102、Wecallthemmooncakes.
103、主干枝叶分清楚。
104、（1）简单谓语：
105、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的afterdinner是时间状语。)
106、英语中的“表语”
107、定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。
108、还可以由连接副词how/when/why/where引导。
109、枝叶成份定状补。
110、那么如何判定哪些成分是“状语”呢？关键就看这个词/词组/从句是否在修饰动词or形容词or副词or整个句子。
111、谁或什么可称主，做是怎样才充谓;
112、英语中，状语传递的信息包括：时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度等，其使用的目的就是使表达更为丰满、具体。
113、Tips:有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。
114、实现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗目标。
115、主语从句可以由连词that/whether引导；
116、补语从后说前谓，定语才和后宾配。
117、例句：Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)
118、地震发生的时候，四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走在割猪草的路上。
119、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)
120、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)
121、主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚；
122、2、往事不停地浮现在我的眼前。
123、特点：1.位于系动词之后；2.说明主语的身份、特征、属性及状态；3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。
124、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)
125、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,ear,grow,get,stay等。
126、特点：1.有且只有动词能够充当谓语；2.一般表示主语“做什么”。
127、特点：1.经常由动词、形容词、副词充当；2.在中文意思上有“得”字连接。
128、介宾短语多状补，不能充当宾主谓。
129、充当主语的有哪些？
130、Ilovemygirlfriend.
131、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)
132、所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
133、也可以由关系代词what/who/which引导；
134、例如：Bob(主)plays(谓)basketball(宾).
135、我爱我的女朋友。
136、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。
137、英语中的“补语”
138、主谓宾，定状补。
139、③情态动词+系动词：
140、（1）名词/代词/数词做主语
141、Ifeelmuchbettertoday.
142、英语中的“状语”
143、Thisiswhathesaid.
144、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。
