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散文短句子作文素材【83句文案】

1、我凝望着那株牵牛花,它似乎在做着一个关于春天的梦。

2、说明文是以说明为主要表达方式的文体。

3、背诵文章不论是那一种,都是非常好的习惯,俗话说冰冻三尺,非一日之寒,文化的积淀修养需要日积月累,只要你喜欢背诵文章,那就选您喜欢的,下功夫去背诵,到您需要时,信手拈来,写在您的文章里,一定增光不少。

4、另起一段表明自己的观点,也就是你所要议论的东西。比如:材料是关于蓝瘦香菇等用词的事情,那你的观点最好是要么反对,要么赞同,最好别中立,中立有点难,所以干脆作文激进点!

5、【结尾】①重申特质,照应开头。②深化感情关系,发出感慨。抒情散文模式【开头】1叙述自己与景物的关系。2议论景物和自己。【中间】1描写景物,分出层次,细致动人。2联想发挥,更大意义。【结尾】感慨

6、因为范文背多了,容易被人误解为是抄袭是雷同,而背诵散文则不同,因为每一个题材的作文考点都需要涉及很多很多的素材,而背诵散文,这是很好的素材来源,取之不尽,灵活运用。

7、略谈记叙文、说明文、议论文和散文的不同

8、仔细阅读材料,抓住关键信息

9、说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

10、前两个逗号应改作顿号,第三个逗号应该删去。这属于标点符号的误用。

11、记叙文是对人物动植物等客观事物的描写刻画叙述的一种文体。包括语言动作形态心理外观等。通过描写刻画给人留下客观存在的认识,从中有作者主观判断的中心思想,全文围绕一个或几个思想展开贯穿全文。注意叙述顺序和层次。

12、说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。

13、编辑本段1.标题式提纲这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题,这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。这是一个标题式的作文提纲,用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。编辑本段2.要点式提纲这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略。编辑本段3.编写提纲的要求1.要审清题目,确定中心,选择材料作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病。中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。2.要简洁明了作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。编辑本段4.提纲格式叙事类作文:一.提纲1.起因2.经过3.结果二.主要内容三.中心思想编辑本段5.应该注意如下1.先结合审题,记下立意的内容,也就是议论文的中心思想或记叙文的主题,然后根据这个立意去编列提纲,这样做就能抓住中心。2.提纲的内容应包括立意、段落大意,层次或要点;各段落要用到的主要材料提示;各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通,成文结构完整,详略得当。3.提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据,以记叙文为例。依据有以下四个:①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。③按人物的活动过程(先做什么,接着做什么,最后做什么)来拟定。④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。4.提纲的语气不必字斟句酌,只要自己能看懂,即使有病句、漏词,错别字,也应放到正式行文时去琢磨。详细的提纲和简单的提纲列提纲,又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲,很详细的提纲为提纲。简单的提纲:则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示,提醒自己不要遗漏次要的部分。编辑本段6.提纲例子《爸爸睡着了》(记叙文)第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩第二段:写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)第三段:写爸爸在公园睡着了。《骄傲使人落后》(议论文)第一段:提出论点。第二段:用古今中外的事例去论证论点。第三段:进一步举例说明论点。第四段:结语上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓,按这样的提纲着手成文,一般是缺乏把握的,如果再要从头到尾打一遍草稿,时间又往往不允许,弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。编辑本段7.例子仍以上述两题为例:《爸爸睡着了》第一段:写爸爸要和一家人去公园玩1.写这是一个美丽的春日,一家人要去公园玩。2.爸爸不为晴天所动,睡得正香。3.爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园。第二段:写爸爸是一个风趣,不顾家、工作上不要命的人。1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)2.爸爸全身心投入工作,苦了妈妈。(不顾家)3.爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)第三段:爸爸睡着了。1.爸爸的工作取得了成绩。由于高兴,劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。2.公园的景色描写3.爸爸睡着了。《骄傲使人落后》第一段:提出论点:骄傲使人落后,是无数事实已经证明了的真理,它是成功和进步的大敌,特别是在“四化”建设中,有了骄傲情绪,就会造成损失,使我国在各方面落后于世界先进水平。第二段:用典型论据去论证论点。1.凡骄傲自大,自以为了不起,看不起人的人都会停滞不前,甚至遭受挫折。如明末农民革命将领李自成,推翻明朝后就自以为了不起,骄傲自满,放松了警惕,结果惨遭失败。2.1989年中国女排在奥运会失利了,就是因为连续胜利,背上了世界冠军的包袱,滋长了骄傲情绪,放松了训练,导致奥运会上的惨败。3.爱迪生早年有一千多项发明,他晚年变得很骄傲,甚至对手下人说:“你们不必再说什么,任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉,再也没有什么发明了。4.引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理:“由于骄傲,你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助,而且,由于骄傲,你们会失掉客观的标准。”第三段:进一步用对比论证的方法,去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学,所以取得成功;某某同学由于骄傲所以落后了,一事无成,甚至惨遭失败。第四段,结论:我们必须牢记“胜不骄,败不馁”,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的名言,克服骄傲自满情绪,发扬虚心进取精神,在“四化”建设中才能不断前进。考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。原因是:一是能编列出二级提纲,说明思考问题已相当全面而具体,已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统一,段落是否清楚,顺序是否合理,详略是否得当等等,一旦发现问题,可以及时修改。三是有了二级提纲,无需打草稿了,至多对没有十分把握的]某些段落写点草稿。这样可以节约很多时间。当然,在列好提纲以及下笔之后,还会有一些更好的设想涌向笔端。这时,可以按照主题的需要加以适当地调整和修改,不必拘泥于原来的提纲。编辑本段8.三大部分如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,时需要注意做到以下五点:①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。④好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:题目:难忘的一件事主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。中心思想:关心同学、急人所急。编辑本段9.结构安排:一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略)二、周丽同学细心照顾我。(重点段)1.周丽把我扶到她的家。(次详)2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详)3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详)三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

14、注意主意!写后面大段大段的文章时,要记得结合材料!这很重要!而且不要有太多的段落!因为老师可能不耐烦。(不过有的时候可以在每段开头有个相似的总起句,可以让人明白你这段在写什么)还有就是要结合生活实际,建议多看书,多看报,要有故事积累!

15、②两者关系及该人精神特质的议论。【中间】▲一种情况:一件事。从开头、发展到结尾,细致叙述和描写。▲另一种情况:几件事。每件事即每层次前,可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

16、记叙文,说明文,议论文,和散文。

17、记叙文离不开抒情和议论,以使感情得到升华,使中心得到升华。

18、议论文是对一个中心作具体论述的文体。全文贯穿作者论点通过论据论证表达作者具体思想。其中可运用说明的方法进行有理有据的记述论证。

19、议论文,各有各凡议论。

20、议论文以理服人,

21、一、记叙文以情感人

22、结尾的时候再说一说你的观点,可以拓展点说,抒情也好,直接结束也好,反正要一笔搞到重点!

23、记叙文,记叙说明分不清,是各种各样的人数记载,读书没有一治。

24、嘘!不要打扰它,瞧,它的嘴角正带着笑意……体现人与自然和谐相处的思想,先景后情,使得文章“此时无情胜有情”,留有思考的余地,运用了比喻、拟人、夸张、排比、反复的修辞手法活灵活现。  这是一首关于小草的赞歌。作者围绕话题,大胆想象,充分发挥想象力为我们勾画小草生存的状态。文章恰当的引用,大大增强述志明理的力度。文章语言清新自然。  这篇状物的文章,开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比,从而得出自己的最爱,开篇点题。然后抓住菊的特征一一道来,描写生动而详尽,结尾点出她的象征以一己功用,不失为一篇佳作。  本篇散文的语言和意境都非常好,颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。全文营造了一种既实又虚,朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中独自彷徨,似乎有满腹的愁苦,但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚,佳作!  这篇“状梅”的文章运用“肃杀的

25、记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应用较为广泛,作用也比较多。

26、记叙文、说明文、议论文,主要是从表达方式这个角度划分的。表达方式大致有记叙、说明、议论、描写、抒情等,以记叙为主的叫记叙文,以说明为主叫的说明文,以议论为主的叫议论文。以什么表达方式为主,并不排除兼有其他表达方式,其中的说明文和议论文通常归于实用文体范畴。

27、如果您只是喜欢文学,那就去背诵散文,古今优秀的散文,形散神不散,读后获益匪浅,背诵多了,熟记心中,就能生活在一亇新的意境里,腹有诗书气自华,心里有好诗书,腹中就有阳光,那是何等的温暖啊。

28、记叙文以写人记事为主,包括写景。它的主要表达方式是叙述和描写,兼用议论和抒情。它主要靠细致的描写和曲折的情节去感染人。

29、议论文,又叫说理文,是一种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体。议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。在特点上:1、记叙文特点是:通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情,文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现;2、散文的特点是:形散神聚、意境深邃、语言优美。3、说明文的特点是:说明文的中心鲜明突出,文章具有科学性,条理性,语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。4、议论文特点是:观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。扩展资料:记叙文的六要素:人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。记叙文的表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面,侧面、细节)、议论、抒情、说明等。记叙文的表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等;

30、我国的文体共有五种:记叙文,说明文,论说文,应用文,文学文体。限于篇幅,在此只作简要回答。

31、说明文,人去买得什么回来,都有说明书信,本人自己也有很多说明解释,越解释自己,越是不清,无意思。

32、记叙文和散文,说明文,议论文的区别如下:在体裁上:

33、严格地说,记叙文、说明文、议论文等文体和散文是在不同的标准下划分的体裁类别。记叙文、说明文、议论文是按照表达方法的标准来划分的体裁类别。而散文则是按照文学艺术的标准来划分的,它和、诗歌、戏剧等并称为四大文学体裁,它的本质上还是属于记叙文的一种,这一点稍后再详说。下面先来谈谈记叙文、说明文、议论文的区别。

34、散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。散文指与诗歌、、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。其特点是形散神聚:"形散"既指题材广泛、写法多样,又指结构自由、不拘一格;"神聚"既指中心集中,又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是情感体验。情感体验就是"不散的神",而人与事则是"散"的可有可无、可多可少的"形"。

35、散文写成议论文这么办

36、记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

37、议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法,通常带有较强的主观色彩.它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。

38、文学作品分、散文、戏剧、诗歌四类,非文学作品分记叙文、议论文、说明文、应用文四类。散文有三个概念。古代,散文与韵文相对,除了诗歌、戏剧等押韵的作品都属于散文。现在,广义的散文指的是各种表达方式综合运用的文章,记叙文中的报告文学、回忆录,议论文中的杂文都属于这个范围,凡无家可归的都可以拾到这个箩筐里。

39、说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识。

40、议论文是以议论为主要表达方式的文体。

41、散文属于文学体裁的一种。

42、①记叙文,大约有人物,时间,地点,原因,结果这五要素。其中有对环境,景物,人物肖像,心里活动,语言对话及动作等详细的描写。

43、好比木匠,如果创造力强,做出的家具具有审美性,完全可以称之为艺术家。

44、记叙文就是其语言的表达方法以记叙为主,以叙事、写人、状物、描景等为主要写作目的的文章体裁样式。这里所说的表达方法主要指的是记叙、说明、议论、抒情这四大表达方法。有的学者把描写单列成第五种表达方法,其实描写本质上是属于记叙的一种,如果从文章艺术表现形式的角度单独来看,免强也行。同时,我们这里所说的记叙文一般是指从学校语文教学的角度来说的,它是比较单纯的以记叙为主学生化的文章样式。

45、说明文是对人与事物的外在与内在形态功能属性等的论论。方法上有举例子丶列数字丶作比较丶打比喻丶列表丶等等,注重严谨与科学丶简明与通俗。

46、散文:是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体,专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的文艺性文体。

47、散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁;

48、散文写作的模式记人散文模式

49、请中学语文老师解释最详细准确。

50、一、记叙文。

51、显然,记叙文是以记叙为主的文体、说明文以说明为主的文体,议论文是以议论为主的文体。

52、要说什么记叙文、议论文、说明文和散文?其实一般认为文章有五大文体:记叙文、议论文、说明文、应用文、文学文体。散文应该归在文学文体里面。它们都有什么区别呢?

53、立意明确,可以列个小纲(你要议论的东西),但是不要太多(因为议论文很多是只围绕一个观点来写的)

54、②说明文,对某些事物,比如城市,舟车,动物,文物,植物,药物等加以介绍和说明。

55、③论说文,论说文的三大要素是论点,论据,论证,其特点是言简意赅,证据充足,以理服人。

56、狭义的散文指与、诗歌、戏剧并列的文学作品,一般指抒情散文。

57、然后开始写你表明这些观点的原因

58、其次,针对此“四文”,简要谈谈我的认识。

59、记叙文与叙事散文有交叉,议论文与说理散文也有交叉。这属于分类并列不当。

60、积累与运用:1.从自己所掌握的文库(比如高考优秀作文)中,找出几篇经典的散文(叙事散文、议论散文和抒情散文分别找一些),好好品读,试着分析它的成功处,学习并模仿它来写自己的作文。2.以自己所熟悉或喜爱的散文对象,分析它的结构特点。3.结合高考备考,重点品读部分议论散文:(1)分析这些文章中观点与材料的关联(2)分析这些文章的结构方法,并仿照其结构训练作文(3)分析这些文章的语言特点,并尝试把它运用到自己的文章中去。

61、议论文,又叫说理文,是一种剖析事理,论述事理,发表意见,提出主张的文体。

62、回答这个问题有点难,我几次想回答,怕回答不好,都放弃了,最后还是想说几句。

63、我以为,前三者从表达方式角度来分类的,以记叙描写为主要表达方式的文章称记叙文,写人叙事记录生活;以说明为主要表达方式的文章称说明文,介绍事物、事理;以议论为主要表达方式的文章称议论文,发表观点、见解。叶圣陶先生所著文章里看法似与此有不同。散文则是与诗歌、、戏剧并列的一种文学体裁,是文学分类。前三者若具备了一定的文学性,也可以称之为散文。

64、"形散"主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格:可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。"神不散"主要是从散文的立意方面说的,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为更好的表达主题服务。如朱自清的《荷塘月色》就是一篇文质兼美的散文。

65、背诵散文好。

66、散文是记叙文的一种。是抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。

67、④应用文,凡书信,通知,通告,广告,报告,总结等均属说明文之范畴。

68、散文知识梳理:1.散文的分类:叙事散文:①记人散文;②叙事散文;2.空间转换广;3.事件关联多;4.表达方式活;5.结构全文巧。

69、记叙文以情动人,

70、说明文以知教人,

71、开头第一段就把材料大概的抄下来,当然材料太长的话需要自己概括,三四行就好了

72、记叙文离不开描写。

73、散文以景情感人。

74、要了解记叙文、说明文、议论文和散文的不同,首先要了解表达方式,表达方式有哪些呢?有以下五种:记叙、描写、抒情、议论和说明,其中,记叙,说明,议论也是常用的三大文体,散文则属于文学体裁。

75、和散文,和散经得平本书,不怕议论共相谈,书中说明明清楚,只要愿上生命河。生命河里喜乐河,活着和散文圣经。

76、【开头】①感情化语言概括叙述。我和该人,重点在后。介绍该人,如肖像描写。

77、聊聊五大文体的区别

78、记叙文是以记叙为主要表达方式的文体。

79、首先,我要指出问题中的两点瑕疵:

80、描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等),再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。

81、如果您有目的或入学或升职,那就精选有联系的范文背诵,在写文章做讲演时,背诵应时范文,一定会画龙点晴,博得好评。

82、抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一,也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。

83、我推荐梁衡迟子建朱以撒王充闾等人的作品,这些作家的散文经常被选为高考阅读材料。

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