三年级上册写秋天景色的中心句
1、描写风景，如同绘画一样，要注意对景物色彩的观察描写。本文写海滨小城，选择了五个风景点，每个风景点都注意了突出它们的色彩美。
2、三年级课本上的拟人句：晨跑是一种精神，晨跑是一种锻炼，晨跑是一种习惯。
3、秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.。
4、《海滨小城》这篇课文条理十分清楚，先写海滨，再写小城。写海滨由远到近，先写大海，然后写海上的船舰和渔民、战士，再写海滩。写小城，先写家，庭院都栽了很多树，再写公园里的大榕树，然后写干净的街道。每介绍一处地方的景色，都能抓住景物的特点，生动形象地把它们的静态、动态、颜色、大小、数量、形状等具体地描述出来，突出了海滨小城的美丽、整洁。
5、《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第19课的课文，由陈亮参与录制。这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
6、些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
7、海滨小城这篇课文分海滨和小城两部分。
8、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.。
9、是按由远及近的顺序写的。
10、花儿在风中笑弯了腰.。
11、三年级课本上的夸张句：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
12、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.。
13、课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓，展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。
14、向日葵不断地面向太阳公公做运。
15、出现比喻词，不能出现表示人物的词语。
16、释义：把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;，不能
17、释义：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某
18、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开.。
19、《海滨小城》是一篇写景文章，课描绘了这座海滨小城的景色，是按不同的方面连段成篇的。
20、成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
21、三年级课本上的拟人句：
22、释义：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组
23、作者按由远及近的顺序,抓住了海滨和小城景物的特点,海滨—小城,也即“远—近”为我们展现出绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光。这是一篇优美的写景抒情散文。
