在描写下雨天以烘托某人没带伞失落的心情时，可以从以下几个方面入手：
环境氛围的渲染
描述天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨，雨点像石子般砸在地上，溅起水花，营造出一种压抑、阴郁的氛围。
提及雨水连成线，似乎还没有停歇的意思，周围打着伞的行人匆匆而过，更突显出主角的孤独和无助。
主角的心理描写
主角望着哗哗的雨，心中焦急万分，可能皱着眉头，四处张望，希望找到避雨的地方。
主角可能会自言自语，表达出对未带伞的无奈和对被淋湿的担忧，例如：“这可怎么办呢，如果我不打伞回家，肯定会淋成落汤鸡的。”。
人物的互动
描述主角看到其他人打着伞匆匆而过，心中羡慕不已，可能会有人主动提出共伞，如可可说：“我们一起走吧，我先送你回家。”这会让主角感到一丝温暖和安慰。
也可以描写主角独自站在房檐下，显得格外孤独和无助，或许会有路过的同学注意到他，主动借伞或询问是否需要帮助。
细节描写
主角可能穿着单薄，雨水顺着衣服滴落，脸上满是雨水，眼神中透露出无助和迷茫。
描述主角在雨中奔跑，雨水溅起的水花四溅，衣服很快被淋湿，形象地表现出主角的狼狈和心急。
通过以上几个方面的描写，可以有效地烘托出主角在下雨天没带伞的失落心情。以下是一个综合示例：
放学了，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。明明没有带雨伞，他站在学校楼门前，别提有多着急了。雨点像石子般砸在地上，溅起水花，四周一片昏暗。明明抬头望望天，雨点连成线，似乎还没有停歇的意思。他看着身边的人一个个打着伞匆匆而过，心里既羡慕又无助。可可从教学楼里走了出来，看到明明站在楼门口，问道：“明明，你是不是没带伞呀？”明明说：“是呀，早上走的时候天气还挺好的呢。”可可说：“我们一起走吧，我先送你回家。”明明说：“那太好了，谢谢你，可可。”明明和可可手拉着手，一边讨论着今天上的课，一边往家走。尽管有了可可的帮助，但明明的心情仍然有些沉重，他不禁担心自己会被淋成落汤鸡。
