侧面衬托是一种常用的写作手法，通过描述周围人物的言谈、反应或行为来间接地描绘主要人物，从而使得主要人物的形象更加鲜明和立体。以下是一些使用侧面衬托手法来写身边熟悉的人的例子：
农青宝
描述：他的个子高高的，人黑胖黑胖的，不管什么时候都显得精神饱满，充满活力。脸略有些圆大大的眼睛，同学们喜欢叫他“阿宝”。
分析：这里通过描述农青宝的外貌和同学们的反应来衬托他的性格和受欢迎程度。
刘泽宇
描述：他，个子高高的，十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦!他是一个非常有爱心，喜欢助人为乐的同学。
分析：通过描述刘泽宇的外貌特征和性格特点，以及他与周围环境的互动，来衬托他的爱心和助人为乐的品质。
神秘的同学
描述：他是一个特别神秘的人，如果你不去靠近他，那么你就永远别想了解他。他的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不光亮而郁闷的眼睛，似乎在想着什么。学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，凡是的看见他，他总会写着作业，或许是发呆，任何人都不知道他在想着什么。
分析：通过描述这位同学的外貌、学习态度和神秘感，来衬托他的内向和深邃的性格。
任老师
描述：任老师是我们的数学老师。她头发齐肩，黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧。小小的眼睛十分利锐，我们上课做小动作，都逃不过她的火眼金睛。任老师平时对待同学很严肃，上课总是板着个脸，使我们上她课的时侯有一些恐惧。任老师上课时，总会把内容讲得十分具体。每当我们有疑问时，她总是先让我们独立思考，想到答案，才把它告诉我们，锻炼我们的思考能力。她不仅是我的良师，还是我的益友。
分析：通过描述任老师的外貌、教学风格和与学生的互动，来衬托她的严肃、负责和关爱学生的品质。
叶晓东
描述：他的学习很好，他每次写的作业都非常认真。字也写的非常好看，还得过写字比赛的奖状呢!他很喜欢说话，在我们班里面没有人能说得过他。他最喜欢的事是讲笑话，每次都可以让人哈哈大笑。有一次，记得那是三年级，那天正好是国庆节，我们的节目是由叶晓东来主持，他说的话非常有趣，那天他就用自己的动作语言，把我们搞得哈哈大笑。
分析：通过描述叶晓东的学习成绩、写字能力和幽默感，来衬托他的多才多艺和社交能力。
通过这些例子可以看出，侧面衬托手法能够有效地丰富人物形象，使读者对人物有更深入的了解和认识。
