哪所大学的校训和论语有关
1、复旦大学的校训出自论语中，子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”复旦校训的两句话是由此处来的，用比较简单来讲明。
2、复旦大学的校训是“博学而笃志，切问而近思”，出自《论语·子张》，子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”其含义是广泛地去学习知识，以开拓知识的范围，让志向凝聚起来，专心致志地探求真理，脚踏实地地去追求，切问是切切实实的问，近思是由近及远的想。
3、这四个字，与清华大学的“厚德载物”有异曲同工之妙。后四字，“博学远志”又出自《论语》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”勉励莘莘学子在求学做人过程中要刻苦勤奋、循序广博地汲取知识，通过自身的努力去实现自己的远大理想和奋斗目标。
4、“学而不厌诲人不倦”语出《论语·述而》，意思是勤奋学习而不感到满足；教育他人而不感到疲倦。这是曲阜师范大学不断发展的精神动力，是世代传承的精神血脉。
5、复旦大学校训：“博学而笃志，切问而近思”，语出自《论语.子张》，意思是广泛地学习，专心至志地探求真理；详细地寻求，联系当前实际地思考。
6、复旦大学校训的含义
7、二、该校训出自《论语·子张》，子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
8、“学而不厌诲人不倦”作为（山东）曲阜师范大学的校训。
9、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣．”，意思是博学而且志向坚定，喜欢提问而且乐于思考．那么仁义就在其中了．根据所学知识，孔子春秋时期鲁国人，我国伟大的政治家，思想家，教育家，孔子创办儒家学说，提出仁，后来战国时期孟子又提出仁政，要求统治者爱惜民力，不要过分压迫人民，后来，孔子的弟子根据孔子的言论整理《论语》一书。
10、忠：有忠诚、不贰、尽心、无私等意义。
11、三、该校训是在1915年校庆十周年时确立的，与“思想自由，学术独立”的立校精神相呼应。意思是广泛地学习，专心致志地探求真理;详细地寻求，联系当前实际地思考。
12、年，福州大学校训正式确定，也就是一进该校大门就可看到镌刻在石头上的“明德至诚，博学远志”的八字校训。关于校训的来历，需详细道来：前面四个字“明德至诚”中的“明德”出自《大学》里的：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。
13、校训“忠信笃敬”四个字的出处十分古老。《论语·卫灵公》记载说：孔子的学生子张问怎样才能使自己到处行得通。孔子回答：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？”翻译成现代汉语，即是说：“言语忠诚老实，行为敦厚严肃，即使到了别的国家，也行得通。言语欺诈虚伪，行为轻浮狂妄，就是在本乡本土，难道行得通吗？”其内容包括了“言”和“行”两个方面，也就是一个人立身行事的全部内容。
14、”“至诚”出自《中庸》：“唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本，知天下之化育人。”意在强调学校办学以德为先，培养学子必须以人为本，只有天下至诚之人才能治理天下的人伦纲常，树立天下的根本理念，懂得天地的变化繁衍。
15、总之，福州大学的校训包含了做人和治学两个方面。
16、博学而笃志，切问而近思
17、笃：有厚实、真诚、牢固、专一意义。
18、信：有诚实、不欺、道义、真确等意义。
19、“忠、信、笃、敬”是高度概括的抽象的道德观念，数千万历史文化的积淀，使它们大致具备了以下的意义内涵：
20、敬：有恭敬、严肃、尊重、谨慎等意义。
21、复旦大学校训是在1915年校庆十周年时确立的，与“思想自由，学术独立”的立校精神相呼应。意思是广泛地学习，专心致志地探求真理;详细地寻求，联系当前实际地思考。
22、复旦校训出自《论语·子张》，子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
23、这四个字的意义有交叉，也可以组合使用，更可以与别的字组成新的具有道德内涵的词语，变化很多，富于生成能力。
24、一、这是复旦大学的校训。
25、告诉同学们，不仅要做一个甘于寂寞的学问家，更要成为一个敢于怀疑的思想者。这也正切合了“日月光华，旦复旦兮”的复旦精神。
26、为弘扬优秀办学传统，展现大学精神，强化校园文化建设，2002年学校向社会各界征集校徽和校训。经过专家学者、师生代表审议评选，最终选出了“学而不厌诲人不倦”作为曲阜师范大学的校训，充分诠释了学校的办学精神。
27、“忠、信、笃、敬”四字，除了继承其原有积极的道德含义以外，可以屏除其部分过时的内容，还应该注入新的时代精神和爱国主义与社会主义的内容。
