师德的内容
1、别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。
2、师德准确地说应该是教师公德,是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德.
3、根据2008年版《中小学教师职业道德规范》,教师职业道德包括：
4、教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯.
5、六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
6、一、爱国守法.
7、五、为人师表.
8、在同志关系上，就是真诚待人，和睦相处，相互尊重，发扬团队精神;表现在育人上，就是
9、终身学习
10、3、教师职业风格反映了教师在职业活动中的态度和行为，它本身就是一种无形的、巨大的教育精神力量，具有明显的示范性特征。教师职业的特点要求我们要建立热情追求真理、勇于探索、敢于思考、敢于发言、敢于挑战权威的学术氛围。
11、爱岗敬业—教师职业的本质要求。
12、爱岗敬业，刻苦专研业务
13、关爱学生—师德的灵魂。
14、引导教师优化职业作风
15、为学生服务，永远把学生的需求发在第一-位;保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
16、爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德师风。
17、要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。
18、不竭动力是终身学习
19、而不是仅仅对学生考.上高一级学校这一“瞬间”
20、一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
21、一、坚定政治方向。
22、四、潜心教书育人。
23、引导教师提高职业技能
24、内在要求是为人师表
25、为人师表—教师职业的内在要求。
26、勇担责任。勇于承担责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任，
27、五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
28、一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
29、二、爱岗敬业.
30、九、坚守廉洁自律。
师德的内容
31、引导教师强化职业责任
32、爱国守法—教师职业的基本要求。
33、.乐于奉献。教师劳动的本质特征就在于奉献，新时期的奉献精神，要求教师既要照亮
34、终身学习—教师专业发展不竭的动力。
35、十、积极奉献社会。
36、诚实守信。诚实守信表现在教学上，就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，
37、.热爱学生。教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。热爱学生，首先是尊重、理解
38、教书育人
39、引导教师确立职业理想
40、三、传播优秀文化。
41、三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
42、六、坚持言行雅正。
43、基本要求是爱国守法
44、五、关心爱护学生。
45、创新品格。新的时代需要创新,教育就必须培养创新人才。教师的创新品格，不仅仅
46、困难和复杂的工作;追求高远目标，不怕挫折;善于接受新事物，不墨守成规，不迷信权威，
47、2、以身作则当老师。坚守高尚情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事和家长。作风正派，诚实正直。自觉抵制有偿家教，不要利用职务之便谋取私利。
48、二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
49、七、遵守学术规范。
50、引导教师严守职业纪律
51、为人师表
52、对学生的爱，就是要对学生的--生发展负责,
53、作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落实到教师的全部实际行动中，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原则。
54、树立良好的师德形象，以身作则，言传身教
55、师德师风建设是学校好学风的体现。关心学生，关爱所有学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。善待学生，做学生的好老师、好朋友。保护学生安全，关爱学生健康，维护学生权益。不讽刺、讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
56、教师职业技能，反映了个体从事教育的技术水平和能力，是个体实现职业理想，形成高尚职业道德的重要保证，是事业对教师的基本要求和主要要求，是评判教师是否胜任工作的重要标准。
57、二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
58、个人理解为：
59、师德的六条标准是：
60、天职和使命是教书育人
师德的内容
61、敢于标新立异;富于想象，自信心强，具有竞争意识。
62、师德的构成包括：
63、四、教书育人.
64、四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
65、师德的六个主要内容：爱国守法、爱国敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
66、五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
67、四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
68、廉洁从教，禁止体罚或变相体罚学生
69、职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求，是维持教育活动正常进行的保证。教师要成为学生的表率，必须模范地遵守职业纪律。学校工会要帮助教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。要强化教师角色意识，准确把握为人师者的言行态度，管得住自己。认识学校无小事，事事有教育;教师无小节，处处是表率。要提高教师廉洁从教的自觉性，自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。
70、师德：中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
71、是一种能力，从育人的角度来看，而应视为--种道德品格。具有创新品格的教师，喜欢尝试
72、规范文明行为，有道德，有爱心
73、努力进取，传道授业
74、教师的职业作风，反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是一种教育的无形和巨大的精神力量，具有明显的示范性特征。教师职业的特点要求，要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气，敢想敢说敢于，敢于向权威挑战，“格物穷理”，敢领学术之先，在教育科学和现代科学中有大作为。要着力在教师中发扬团结奋斗、互相协作的风格，依靠群体优势开拓教育的新局面，实现教育行为由“个体小生产”向“社会化大合作”的转变。
75、爱岗敬业
76、把知识完整地教给学生;就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德;表现
77、六、终身学习.
78、三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
79、学生，平等待人;视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何-一个学生;努力
80、基本内容包括:职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为、教育知识、贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。
81、教书育人—教师的天职。
82、本质要求是爱岗敬业
83、师德就是教师都是的基本道德跟职业素养等等。
84、尊重关爱每一位学生
85、八、秉持公平诚信。
86、三、关爱学生.
87、二、自觉爱国守法。
88、道、授业、解惑，就是要对工作负责，倾心俯首，用真情回报党和国家、家长和社会。
89、生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯--标准。
90、.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学
师德的内容
91、关心学生。关爱所有学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。善待学生，做学生的好老师、好朋友。保护学生安全，关爱学生健康，维护学生权益。不讽刺、讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
92、关爱学生
93、教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存欢乐。要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好个人志趣同社会需求两者之间的结合与统一关系，又要处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心。还要树立正确的苦乐观，发扬艰苦奋斗、埋头苦干精神，在实践中追求成就。
94、师德师风的内容：爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德师风。中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
95、以身作则当老师。坚守高尚情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事和家长。作风正派，诚实正直。自觉抵制有偿家教，不要利用职务之便谋取私利。
96、师风就是教师的行为作风，能够给学生或学校带来影响的风气。
97、灵魂是关爱学生
98、爱国守法
99、热爱学生，尊重学生，关心学生、诲人不倦都属于教师所需要有的师德师风。
100、师风：老师的风度
