形容别人能举一反三的句子
1、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
2、闻一以知十。（春秋·孔子《论语·公冶长》）
3、反反复复的叮嘱三遍两遍的说教让你加深印象。
4、例如，学习一门语言需要不断地练习和使用，这也适用于其他技能的学习；管理一支团队需要领导才能发挥影响力，这也适用于其他组织的管理。
5、举一反三是一种思维方法，可以帮助我们将一个问题推广到其他类似的问题，在解决问题中更具灵活性和创造力。
6、举一反三类似的词语有：融会贯通；触类旁通；闻一知十；问牛知马；抛砖引玉；一隅三反；以微知著；抛砖引玉；触类旁通；闻一知十；问牛知马；融会贯通；
7、融会贯通，触类旁通
8、山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。（唐人诗）
9、做什么事情都是有价值的，因为事物的运行机理都是相通的，关键你要学会举一反三，融会贯通。
10、我们学习要能举一反三,触类旁通。
11、在《论语述而篇》中有举一反三的句子，《论语子罕》中没有找到。
12、由此可举一反三,拓展我们的视野。
13、愤:心里想求通而又未通。悱:想说又不知道怎么说。"举一隅"三句:举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了，因为他不用心思考。名句"不愤不启，不悱不发"说的是:学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。"不愤不启，不悱不发"经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。
14、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能～，造出各种各样的句子来。
15、以点带面、触类旁通、一理通百理明
16、千叮咛万嘱咐要认真学习不要松懈。
17、意思是：真正会学习的人应该是听到一就知道十。
18、令人举一反三意思相近的论语是，举一隅，不及三隅反，则不复也。语出自《论语·述而》，意思是我说出一个墙角，你们还不推算出其他的三个墙角，如果是这样的话，我也不会再教你们了。表现了孔夫子为人之师的一片苦心，教会学生触类旁通，举一反三，这是一种科学而先进的思维方式。
19、有一天，\”至圣先师\”孔子对他的学生说：\”举一隅，不以三隅反，则不复也。\”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
20、举一隅不以三反，则不复也。（孔子《论语·述而》）
21、老师在给我们上课时用一个例题引申出许多类型的题目加深我们的印象。
22、举一反三的解释：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
23、《论语·述而》：“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也.”
24、意思是：教给他东方，他却不能由此推知西、南、北三方，便不再教他了。
25、随后的"举一隅不以三隅反，则不复也。"意为:"如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。"
26、举一反三不是歇后语歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短孝风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用,像谜语,后一部分起“后衬”的作用,像谜底,十分自然贴切
27、近反义词近义词闻一知十触类旁通问牛知马融会贯通反义词囫囵吞枣典故
28、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,，闻一知十。
29、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
30、意思：从最近的事情可以知道遥远的事情，从一件事情可以知道千万件事情，从事情的细小之处可以知道它的广大，说的就是这个。比喻从了解一点而推知其他许多事物。
形容别人能举一反三的句子
31、以近知远，以一知万，以微知明，此之谓也。
32、孔子说：“教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。”
33、举一反三可以帮助我们更全面地思考和解决问题，也有利于我们的学习和成长。
34、因为这件事情牵涉到好多问题需要人们以后一定注意。
35、子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”选自《论语·第七章·述而篇》
36、孔子说:"不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。"
37、意思是：深山里的僧人不知道怎样计算日历，他们通过树叶的凋落就能知道秋天到了。
38、举一反三的下半句是问一知十。
39、不管做啥行业学会举一反三,终身受益。
40、举一而反三，闻一而知十。[南宋]朱熹
41、根据题意，它的意思是：列举出一件事，就可以类推出相关的其他许多事。例如造句：学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
42、举一反三的意思就是有一个问题使我们联想到好多道理。
43、《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”
44、举一反三的意思是从一件事情中找出规律，并且能够熟练地运用规律。举一反三是从《论语》中演变而来，原话是孔子对弟子说如果我能举一个角而你们能够接着举三个角，那我可以不用教你们了。善于举一反三的人是逻辑能力强、善于推理的人。举一反三主要是根据它所给你的提示而衍生到其他方面，比如给你一块橡皮，你能想到笔、本子、字迹等。举一反三的例子有:今天老师教我们的内容，我能举一反三。举一反三的效果是将你的潜能开发，获得更多的知识。
45、以近知远，以一知万，以微知明，此之谓也。[战国]荀子《荀子·非相》
46、举一反三的解释：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。 造句：
