撰写教师评语时，应关注学生的个性特点、学习态度、行为表现以及潜在的发展空间。以下是一些撰写职校教师评语的要点：
基本信息
学生姓名：
班级：
学期：
学习态度
学习积极性：是否主动学习，对知识的渴望程度。
学习方法：是否采用有效的学习方法，如独立思考、小组讨论等。
学习成果：学习成绩、作业完成情况、参与考试的表现。
行为表现
纪律性：是否遵守学校规章制度，课堂纪律表现。
团队合作：在小组活动或班级工作中的表现，是否乐于助人。
社交能力：与同学、老师的交流情况，是否善于沟通。
个性特点
性格特点：开朗、内向、活泼、沉稳等。
兴趣爱好：课外活动参与情况，个人兴趣和特长。
自我认知：对自我的评价，是否有改进自我的意识。
发展潜力
提升空间：指出学生在哪些方面还有提升的空间，以及建议。
未来展望：鼓励学生对未来发展的期望和目标。
结尾
总体评价：总结学生的整体表现，给予肯定和鼓励。
期望：对学生的未来提出期望，表达对其成长的信心。
示例评语
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张三同学学期评价
学习态度：张三同学本学期在学习上表现出较强的主动性，能够主动寻求帮助，对知识的探索表现出浓厚的兴趣。
行为表现：在课堂上，张三同学纪律性强，积极参与讨论，与同学相处融洽，乐于助人，是班级中的积极分子。
个性特点：张三性格开朗，善于表达自己的想法，在体育活动中尤其活跃，具有很强的团队精神和领导能力。
发展潜力：在学术方面，张三有待提高分析和解决问题的能力；在社交方面，建议多与同学交流，提升沟通能力。
总体评价：综合来看，张三同学是一个有潜力、全面发展的学生，希望在下学期能够继续保持这种积极向上的态度，并在各方面都有所突破。
期望：期待看到张三同学在下学期能够更加自信地展现自己的才华，并在学术和体育上取得更大的成就。
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撰写评语时，注意用词要积极、具体，能够真实反映学生的特点，并给予建设性的建议。同时，保持评语的个性化，让每个学生都能感受到自己的进步和成长。
