当前问题涉及到的“职校三观不正”指的是职业学校中一些违背正确世界观、人生观和价值观的行为或现象。以下是具体情况的概述：
学生行为失范
有学生在课堂上玩手机，并对提醒的老师表现出不尊重，甚至将手机砸在课座上，并口出脏话后离开教室。
校长对此事的回应被认为是荒唐的，认为学校的主要任务是确保学生不打架、不怀孕，而忽视了教育学生形成正确三观和传授知识的重要性。
学校管理问题
一所职业学院被指出使用国家财政补助为学生集体购买昂贵的iPhone14手机，这一行为被认为是不负责任和崇洋媚外，暴露出学校领导和老师家国情怀的缺失以及办学思想的扭曲。
个人应对态度
面对职校中可能存在的负面现象，建议个人应保持距离，专心学习专业技能，努力成为一个对社会有用的人。
同时，强调个人的价值观和道德观是个人发展中非常重要的因素，不应完全受环境的影响。
“三观不正”的社会意义
“三观不正”是一个汉语成语，意指世界观、人生观、价值观出现偏差，是教育部2007年公布的新词之一。
它反映了社会中存在的严重腐败现象，并延伸到思想教育领域，强调正确价值观的树立对于个人和社会的重要性。
综上所述，职业学校中“三观不正”的问题涉及到学生行为、学校管理以及个人发展等多个层面。解决这一问题需要学校、教师、家长及社会的共同努力，以培养具有正确价值观和道德观的学生，为社会输送有用之才
