当前职业教育（职校）的入学模式主要包括以下几种：
全国统一高考：
学生通过参加全国统一高考进入高职院校。
单独考试招生：
部分高职院校可组织单独的文化和技能考试，根据考生的成绩和综合素质评价结果录取。
综合评价招生：
针对农林、水利、地矿等行业特色明显的专业，根据考生的学业成绩和综合素质评价结果进行综合评价录取。
对口升学考试招生：
主要面向中等职业学校毕业生，以专业技能成绩为主要录取依据。
产教融合模式：
职业学校与企业合作，在人才培养、技术创新等方面深度合作。
校企联合培养模式：
学校与企业共同制定培养方案，协同创新，培养适应企业需求的应用型人才。
订单式培养模式：
学校与企业签订协议，根据企业需求制定招生计划，组织教学，并安置学生就业。
现代学徒制模式：
学校与企业深度合作，教师与企业师傅联合传授知识和技能。
国际职业教育模式：
如德国的“双元制”模式、澳大利亚的TAFE模式、美国的CBE模式、英国的BTEC模式等，这些模式强调理论与实践的结合，以及学校与企业之间的紧密合作。
中高职贯通模式：
如“3+2”和“3+3”模式，允许学生在中等职业学校学习一段时间后，转入高职院校继续深造。
职教高考班：
未来中职升学的主流渠道，招收高分考生，提供与普通高考并驾齐驱的升学机会。
校企合作：
学校与企业签订协议，共建某些专业，共享教学资源，企业为毕业生提供就业岗位。
订单培养：
高职院校根据企业需求“量身打造”专业型人才，学校与企业共同负责培养和就业。
这些模式各有特点，旨在满足不同学生的需求，提供多样化的教育路径，以适应社会对技能型人才的需求
