当前职业学校每届学生的现状可以概括为以下几点：
学习动力不足
许多学生缺乏明确的学习目标，对学习缺乏兴趣和动力。
存在厌学情绪，部分学生甚至放弃学习。
纪律问题
学生普遍存在纪律松懈的现象，如迟到、早退、旷课等。
一些学生可能参与吸烟、酗酒、赌博等不良行为。
教学方法和管理挑战
传统讲授方式可能不适应部分学生，导致教学效果不佳。
学生管理面临困难，尤其是在青春期学生的情绪和行为管理上。
家庭和社会影响
家庭对职业教育认识不足，更倾向于让孩子读普通高中。
社会上存在对职业教育的偏见，认为职业教育是“双差”学生的选择。
就业前景
部分专业毕业生就业困难，与所学专业不对口，导致学生失去兴趣。
职业教育毕业生在就业市场上可能面临激烈的竞争。
学校资源不足
中小规模职校可能面临资金缺乏、教学设施不足等问题。
缺乏足够的实习实训场地和设备，影响学生技能培养。
生源素质参差不齐
职校生源入口上没有选择余地，导致整体素质下降。
学生起点不一，给教学和管理带来挑战。
教师工作压力大
面对不学习的学生，教师感到无奈和无力。
学校对教师的管理和评价可能因学生学业成绩不佳而受影响。
针对这些现状，需要采取相应的对策，如改进教学方法、加强学生心理辅导、改善学校设施和提供更多的实习机会等，以提高职业教育的质量和吸引力。同时，也需要改变社会对职业教育的看法，提升职业教育的社会地位
