孩子上职校的变化可能会比较大，这取决于多种因素，包括孩子的个人情况、学校环境、以及社会对职业教育的看法等。以下是一些可能的变化：
学习态度和技能
如果孩子本身愿意学习，并且有一定的自律性，职校可以提供专业的技能培训，有助于他们掌握一技之长，为将来的就业打下基础。
然而，如果孩子在进入职校后缺乏自律，可能会受到周围环境的影响，沾染不良习惯，如抽烟、喝酒等。
社交环境
职校的学生群体可能更加单一，与之前在普通中学的环境不同，这可能会对孩子的社交圈产生影响。
在某些情况下，职校可能会提供更多的实践机会，有助于孩子培养团队合作和解决问题的能力。
就业前景
根据最新的职业教育法，职业教育在就业方面具有优势，职校生的就业率通常较高，有些专业甚至供不应求。
职校教育侧重于实用技能的培养，使学生在毕业后能够迅速适应劳动市场，担任技术工人等职位。
个人发展
职校教育不仅关注技能培养，也注重个人成长，包括责任感、职业道德等方面的教育。
职校生有机会参加各种比赛，提升自我，甚至有可能通过对口招生等方式进入高等教育体系。
社会观念
社会对职业教育的看法正在改变，越来越多的人认识到职业教育的重要性，技工也能在社会中有所作为。
然而，仍有一些家长和学生对职业教育持有偏见，认为职校是“混日子”的地方，这种观念可能会影响孩子在职校的表现和心态。
综上所述，孩子在职校的变化取决于个人选择、学校环境以及社会对职业教育的态度。家长和学生应该更加客观地看待职业教育，选择适合自己孩子的教育路径。
