价值观取决于
1、）人们的实践活动总是受到真理尺度和价值尺度的制约。
2、像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。价值观的特点价值观具有相对的稳定性和持久性。
3、经济性价值观它以有效和实惠为中心的价值观。认为世界上的一切，实惠的就是最有价值的。
4、政治性价值观它是以权力地位为中心的价值观，这一类型的人把权力和地位看的最有价值。
5、当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的价值观的影响效应价值观不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为。
6、第一，主体性。这是指价值直接同主体相联系，始终以主体为中心。
7、它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。
8、为什么说价值观才是导致赚钱产出的差异呢？就因为在选择时个人价值观不同，导致在取舍上有差异，你认为重要的，换个人看估计压根就不是那么回事，你没有当回事的，估计在别人眼里看来，这必须严肃以待，认真反复去做。
9、）价值评价是主体对客体价值以及价值大小所做的评判或判断。基本特点如下：
10、“现在谁还要？”还是有人举起手来。
11、它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。
12、真理和价值在实践中的辩证统一
13、个人价值观有一个形成过程，是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的。
14、“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值。它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！你们是独特的——永远不要忘记这一点！”
15、价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。
16、第三，评价结果的正确与否依赖于对客体状况和主体需要的认识。
17、⑤乐观主义人生观。
18、主体的存在和需要是客观的，而不是抽象的。
19、⑥共产主义人生观。
20、①享乐主义人生观。
21、价值观符合我校文化的人，配合度更高，更团结，合作成本更低。
22、如果选的是能力优秀，但价值观不符合我校文化氛围的人，那么也是不稳定的，因为在学校不会受到肯定、重用。可能也会自动离开。
23、价值关系的形成依赖于主体的创造，使客体的潜在价值转化为现实的存在。
24、只有正确的价值观，方向正确了才有可能成功。
25、其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：
26、传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战，这种价值冲突的结果，总的趋势是前者逐步让位于后者。
27、）评价是关于主客体之间价值关系的认识，是对客体对于主体需要的意义的判断。人们是否正确地做出这种判断，取决于人对客体和主体的双重认识，这种认识不仅包括对客体属性和规律的认识，也包括对主体的规定性的需要和认识。
28、在选人中，要遵循“在适合我校文化的人中选能力合格的”原则。
29、价值观取决于人生观和世界观---价值观取决于人生观和世界观。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的影响效应。
30、价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。
价值观取决于
31、）价值是指在实践基础上形成的主体和客体之间的意义关系，是客体对个人、群体乃至整个社会的生活和活动所具有的积极意义。价值体现的是主体和客体之间的一种特定关系。价值离不开主体的需要，也离不开客体的特性。价值既有主体性的特征，又具有客观基础。
32、我们都知道勤能补拙，勤劳致富，可放眼望去，真正决定自己收入，除了勤劳之外，自己在哪、以何努力等看似不重要因素起的作用更大。
33、主管选价值观更符合我校的人，为将来抓文化的工作减少了大浪费，选的时候花一个力就能达到的效果，抓的时候可能花十个力才能达到。
34、人生观是指人们对人生的根本态度和看法，包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。它是世界观的重要组成部分。人生观主要回答人为什么活着，人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。人生观的基本内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等等。
35、他又问这两个人：“如果我给你们一百万英镑买你们的老婆，你们卖吗？”一个依然摇头，另外一个人想了想，点了点头。
36、三者是相互相存的，缺一不可；但最为重要的是道德观，一个人的人生观和价值观再高，而一个人没有高尚的道德观的也是不会得到社会欢迎的。价值观影响着人生观和道德观，属于更根本的东西。人生观(life，outlookof):关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。
37、价值观是一种格局，能力仅仅是执行深度罢了。
38、先来看看价值观的含义是什么然后再对以上三个故事进行评析。
39、在同一个单位中，有人注重工作成就，有人看重金钱报酬，也有人重视地位权力，这就是因为他们的价值观不同。
40、价值观更符合我校的人，更融入我校的文化氛围，工作更愉快。
41、价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对种种事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。
42、一个人的能力有大有小，能力的大小可以决定事情的结果，但能力的大小不是决定事情结果的唯一考量，很大的程度还要取决于人对事物的认知，这就要求人的价值观了，一个好的正确的积极向上的价值观决定了行动的方向，也就是所说的对一个人的考量重要的是德能兼备，德更胜于能。
43、它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。
44、春秋时楚人卞和在楚山，一说荆山（今湖北南漳县）看见有凤凰栖落在山中的青石板上，依“凤凰不落无宝之地”之说，他认定山上有宝，经仔细寻找，终于在山中发现一块玉璞。卞和将此璞献给楚厉王。然而经玉工辨认，璞被判定为石头，厉王以为卞和欺君，下令断卞和左脚，逐出国都。武王即位，卞和又将璞玉献上，玉工仍然认为是石头，可怜卞和又因欺君之罪被砍去右足。
45、道德观是道德意识和道德水平的统一体，集中表现为个人处理与他人、集体和社会的关系的准则。人的道德观都以个人利益在其行为中所占的地位为核心。
46、由于人们所处的社会地位、生活环境和文化素养不同，因而形成了不同的人生观。我们必须提倡和树立全心全意为人民服务的人生观。用人民的利益高于一切的原则战胜形形色色的个人主义，把自己锻炼成为一个高尚的人，纯粹的人，脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。
47、他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
48、主客体之间的价值关系是主体在实践的基础上确立的同客体之间的一种创造性的关系。
49、价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。它与世界观和人生观是一致的。价值观对人的行为起着规范和导向的作用。
50、有丰富的经验，有活跃的思维，有执着坚定的态度的人才是有能力的人。这种人善于解决问题保证如期完成任务产出价值，但价值的高低已经由别人规划好了。
51、第二，客观性。这是指在一定条件下客体对于主体的意义不依赖于主体的主观意识而存在。价值是一种客观存在，独立于人们对它的认识和评价。
52、它是无产阶级的科学的人生观。
53、但就社会和群体而言，由于人员的更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。
54、）价值的基本特性（主体性、客观性、多维性、社会历史性）
55、同一个规章制度，如果两个人的价值观相反，那么就会采取完全相反的行为，将对组织目标的实现起着完全不同的作用。价值观的类型1、理性价值观它是以知识和真理为中心的价值观。具有理性价值的人把追求真理看的高于一切。
56、它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。
57、价值观决定和影响人看重什么，不看重什么。
58、有敏锐的眼光，有大的格局，有知人善用的气场才会形成正确的价值观，这种人善于分拆世界找到规则，并制定行动方针与目标，从而会寻找合适的人去处理适当的工作位置，能更多机会获取利益最大化同时也懂得以利益交换利益，强调价值观的人是创造价值的角色。
59、③禁欲主义人生观。
60、个人的价值观一旦确立，便具有相对的稳定性，形成一定的价值取向和行为定势，是不易改变的。
价值观取决于
61、一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。
62、他再问了那个摇头的人：“如果我给你一亿英镑买你的老婆，你卖吗？”这个人终于点了头。
63、第一，实践的真理尺度是指在实践中人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律的真理。
64、他问两个人：“如果我给你们一百英镑买你们的老婆，你们卖吗？”两个人同时摇头不答应。
65、美的价值观它是以外形协调和匀称为中心的价值观，他们把美和协调看的比什么都重要。
66、社会主义核心价值观回答了我国应该建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民等重大问题。
67、价值观是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。
68、它是世界观的重要组成部分。人生观主要回答人为什么活着，人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。人生观的基本内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等等。由于人们所处的社会地位、生活环境和文化素养不同，因而形成了不同的人生观。
69、客体的存在、属性及作用是客观的。
70、上面三个例子是我看来的故事，也是众所周知的故事。三个故事各个不同，个人的看法也不尽相同。不过，这三个故事阐述了一个共同的道理，价值观念的体现。
71、我们必须提倡和树立全心全意为人民服务的人生观。
72、价值观取决于人生观和世界观
73、价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解和判断。能力是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。
74、④幸福主义人生观。
75、它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程，把消灭资本主义，实现共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。什么是人生观？答：人生观是指人们对人生的根本态度和看法，包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。
76、处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或曰社会行为模式。
77、在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：
78、在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的。
79、“价值观”，往往也指“价值观念”。在学理上，价值观是指关于价值的理论、知识、学说体系，就像物质观、时空观、历史观等一样；价值观念则是指人们关于基本价值的立场、取向、态度等。这两个概念的区别，相当于宗教学和宗教信仰、伦理学和个人道德之间的关系：前者主要是学者研究的话题，后者则与每个人的人生追求和选择都有关。
80、第四，社会历史性，价值关系中的主体是一定社会关系中从事实践的具体的人，随着实践和历史的发展，主体和客体以及主客体之间的关系发生变化，导致人们对客体价值的判断也会发生变化。
81、在同一客观条件下，对于同一个事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。
82、价值观是人们用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人的行为取向和对事物的评价、态度反映出来，是驱使人们行为的内部动力。
83、价值观与核心价值观
84、在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的。比如，对某种事物的好坏总有一个看法和评价，在条件不变的情况下这种看法不会改变。但是，随着人们的经济地位的改变，以及人生观和世界观的改变，这种价值观也会随之改变。
85、比如，对某种事物的好坏总有一个看法和评价，在条件不变的情况下这种看法不会改变。但是，随着人们的经济地位的改变，以及人生观和世界观的改变，这种价值观也会随之改变。这就是说价值观也处于发展变化之中。价值观取决于人生观和世界观价值观取决于人生观和世界观。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。
86、宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。
87、价值观取决于人生观和世界观。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的
88、第三，多维性。这是指每个主体的价值关系都具有多样性，同一客体相对于主体的不同需要会产生不同的价值。
89、价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。
90、社会性价值观它是以群体和他人为中心的价值观，把为群体、他人服务认为是最有价值的。
价值观取决于
91、价值观是人们对社会存在的反映。人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。
92、英国一个哲学家做了这样一个实验：
93、价值观不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为。在同一客观条件下，对于同一个事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。在同一个单位中，有人注重工作成就，有人看重金钱报酬，也有人重视地位权力，这就是因为他们的价值观不同。同一个规章制度，如果两个人的价值观相反，那么就会采取完全相反的行为，将对组织目标的实现起着完全不同的作用。
94、这就是说价值观也处于发展变化之中。价值观取决于人生观和世界观价值观取决于人生观和世界观。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的价值观的影响效应价值观不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为。在同一客观条件下，对于同一个事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。在同一个单位中，有人注重工作成就，有人看重金钱报酬，也有人重视地位权力，这就是因为他们的价值观不同。同一个规章制度，如果两个人的价值观相反，那么就会采取完全相反的行为，将对组织目标的实现起着完全不同的作用。价值观的类型1、理性价值观它是以知识和真理为中心的价值观。具有理性价值的人把追求真理看的高于一切。2、美的价值观它是以外形协调和匀称为中心的价值观，他们把美和协调看的比什么都重要。3、政治性价值观它是以权力地位为中心的价值观，这一类型的人把权力和地位看的最有价值。4、社会性价值观它是以群体和他人为中心的价值观，把为群体、他人服务认为是最有价值的。5、经济性价值观它以有效和实惠为中心的价值观。认为世界上的一切，实惠的就是最有价值的。6、宗教性价值观，它以信仰为中心的价值观。认为信仰是人生最有价值的。世界观也称宇宙观，是人门对整个世界的总的看法和根本观点。世界观是人人都有的，是人们在长期的社会实践中逐渐形成的。在生活实践中，人们为了自己的需要，每时每刻都同周围的事物打交道，力求认识并按照自己的需要改造它们。开始时，接触到的只是个别事物和现象，形成对各种具体事物和现象的看法。随着人们在实践中接触的事物日益增多、眼界日益扩大，就由认识个别事物和现象深入到认识事物一般的或共同的本质，逐渐形成对整个世界的总的看法、根本的观点，即世界观或宇宙观。世界观形成以后，对人们的言行起着指导作用。不过，这些世界观一般是朴素的、零散的、不系统的，缺乏理论论证和严密的逻辑。
95、“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要。”仍有人举起手来。
96、价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。
97、对民族和国家来说，最持久。最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
98、价值评价及其特点
99、价值观比能力更重要，我们在工作当中是需要我们具备一定的能力的，有一定的技能的，那么价值观我们是需要树立正确的价值观，当我们有能力的时候，我们的价值观也是正能量的。
100、它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。
101、宗教性价值观，它以信仰为中心的价值观。认为信仰是人生最有价值的。价值观是一种内心尺度，它凌驾于整个人性当中，支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自认为正当的行为提供充足的理由。
102、第二，实践的价值尺度是指在实践中人们都是按照自己的尺度和需要去认识世界和改造世界。
103、价值观念的变化是社会改革的前提，又是社会改革的必然结果。价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。
104、第二，评价结果与评价主体直接相关。
105、价值观具有稳定性、持久性，更重要的是具有主观性，是能力的推动者，只有树立正确的价值观，才能使有能力的人在前进的道路上不失方向和原则。
106、家庭、学校等群体对个人价值观念的形成起着关键的作用，其他社会环境也有重要的影响。
107、价值观念是后天形成的。家庭、学校等群体对个人价值观念的形成起着关键的作用，其他社会环境也有重要的影响。个人价值观有一个形成过程，是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的。个人的价值观一旦确立，就会形成一定的价值取向和行为定势，是不易改变的。但就社会和群体而言，由于人员的更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。
108、第一，评价以主客体的价值关系为认识对象。
109、②厌世主义人生观。
110、用人民的利益高于一切的原则战胜形形色色的个人主义，把自己锻炼成为一个高尚的人，纯粹的人，脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。什么是价值观？价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。
111、楚文王继位后，卞和怀揣璞玉在楚山下痛哭了三天三夜，以致满眼溢血。文王很奇怪，派人问他：“天下被削足的人很多，为什么只有你如此悲伤？”卞和感叹道：“我并不是因为被削足而伤心，而是因为宝石被看作石头，忠贞之士被当作欺君之臣，是非颠倒而痛心啊！”这次文王直接命人剖璞，结果得到了一块无瑕的美玉。为奖励卞和的忠诚，美玉被命名为“和氏之璧”，这就是后世传说的和氏璧。
112、价值及其基本特征
113、价值关系的形成依赖于主体的存在。
114、我们这里考察的职业价值观，在于探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。价值观具有下列特性：（l）价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。在同样的客观条件下，具有不同价值观和价值观体系的人，其动机模式不同，产生的行为也不同。（2）价值观是相对稳定的。价值观是人们思想认识的深层基础，它形成了人们的世界观和人生观。它是随着人们认知能力的发展，在环境、教育的影响下，逐步培养而成的。人们的价值观一旦形成，便是相对稳定的，具有持久性。（3）价值观在特定的环境下又是可以改变的。由于环境的改变、经验的积累、知识的增长，人们的价值观有可能发生变化。价值观是支撑人类生活的精神支柱，它决定着人类行为的取向，决定着人们的什么样的心态和旨意去开创自己的新生活，因而它对于人类的生活具有根本性的导引意义。价值观作为人对自身生活意义的反思和追求，既具有相对的稳定性，又会随着社会生活的变化而变化。
