1、麻雀在枝头上，对孩子点点头。
2、“麻雀一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀”，这句话用了拟人的修辞手法。
3、麻雀在树上唱着歌，大树摇动着树枝给麻雀打着拍子，好听极了。
4、拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
5、画眉鸟在春雨中轻轻吟唱，仿佛它也喜欢三夜里淅沥的小雨。
6、小猫在追赶蝴蝶，可是蝴蝶太快了，小猫大声说，蝴蝶姐姐，等等我。
7、参考答案：
8、我坚决不允许也是他就与猎狗争斗起来。
9、麻雀在枝头上，开开心心地唱歌。
10、鸟儿在树上欢快的唱着歌。
11、蝴蝶在花丛里翩翩起舞。
12、猎狗看到老麻雀这样爱护自己的孩子。走进小马老麻雀说。
13、本段运用了描写的表达方式，比喻、拟人的修辞方法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容”等。生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。
14、麻雀在枝头欢快地歌唱。
15、你要吃掉我的小麻雀吗？
16、麻雀在枝头上，开吱吱喳喳地谈天说地。
17、小乌龟像刚刚会爬的小孩，新奇的爬来爬去，一刻也不停。
18、我家门前有棵大槐树，因为树头比较大，所以来这儿的麻雀比较多，在这儿比较荫蔽，比较安全，所以都来这棵树上。
19、麻雀在枝头上，快快乐乐地跳舞。
20、前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天惟一的坚守者。/这正是它们被称为北国鸟的原因。/有了这样的铺垫，第⑥段的交待就显得自然，易于被读者接受。
21、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:"太阳公公……"这就不是一个拟人句)。根据想象将物当做人来叙述或描写，使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做"人格化"。它是一种常用的修辞手法。
22、你想干什么？
23、猎狗慢慢走进小麻雀。老麻雀，赶快走上去。大声呵斥。
24、秋天即是丰收的季节，秋天也是储备越冬粮食的季节。每当秋季，人类要储备充足的粮食准备越冬。然而动物们也不例外。就拿小松鼠来说就是如此。秋季里，小松鼠们开始紧锣密布的搜集食物，然后一趟趟的食物搬运到地下仓库。以备度过漫长寒冷的冬天。
25、树上的麻雀像通了电的喇叭似的叽叽喳喳一刻也不停
26、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
27、(1)严寒中它仍坚守在生它养它的土地上;(2)它是冬日天空中惟一活跃的意象;(3)它是惟一不向人类屈服的鸟儿。
28、猎狗慢慢走近小麻雀,老麻雀愤怒地去啄猎狗。
29、麻雀在枝头上，欢欢乐乐地聊天。
30、麻雀站在树上唱着悦耳的歌声
31、拟人句是：突然一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
32、答:麻雀在树上叫着改为拟人句，所谓拟人就是把物赋予人的形象，这样的句子很多，例如:
33、麻雀妈妈，对不起，你是个伟大的母亲。我很敬佩你。
34、俩只聪明的小麻雀在树上不知疲惫渣渣渣渣的叫着，那叫声既象在歌唱，又像在切切私语，谈情说爱，又犹如婴儿在呀呀学语！
35、本段运用了描写的表达方式，/比喻、拟人的修辞方法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容”等。/生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。
36、麻雀在枝头上，认认真真地唱歌。以上就是我的解答希望对你有帮助哈哈哈哈哈
37、猎狗慢慢的走啦。
38、蝴蝶披着彩色绚丽的衣裳,盘旋飞舞在花园之中。
39、一只小麻雀在树上叫着，那声音想在呼唤同伴，又像是在唱着儿歌，独自快乐着，过着元忧无虑，自由自在的生活。
40、一只麻雀叼着几片树叶，下边的鸟儿们争先恐后地叫着，它们是在开拍卖会吗？
41、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
42、秋天里动物拟人如下
43、表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾;也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。
44、拟人是一种修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
45、拟人修辞方法把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
46、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
47、每到早上，人还没醒了，麻雀就开始咿咿呀呀的开始唱歌了，有时候想睡个懒觉都不成，出去赶它又够不着，干生气。心情好的时候听一听倒也很享受。
48、示例：它们一定会站在我们的手上。虽然猎杀鸟类的事件还时有发生，但我们环保事业的脚步从未停歇，大连环保志愿者所做的工作有目共睹，60多种湿地鸟类也让我们看到了希望，相信通过全社会的不断努力，与鸟类和谐相处的一天终会到来。
