中专老师的水平可以从多个方面来评估，以下是根据提供的信息整理的一些观点：
中专教师优点：
教学经验：
中专教师通常有多年的教学经验，能够更好地应对各种教学情况。
实践经验：
中专教师往往具备一定的实践经验，有助于将理论知识与实践相结合。
教学内容实用性：
中专教师的教学内容通常更实用，更符合学生的实际需求。
工作压力相对较小：
由于没有升学压力，中专教师的教学任务相对自由，不必照本宣科。
自由支配时间多：
相比高中教师，中专教师有更多的时间自由支配。
中专教师缺点：
教学水平参差不齐：
部分中专教师的教学质量可能不够高。
教学资源有限：
与高中教师相比，中专教师的教学资源可能较少。
学生素质不一：
学生素质参差不齐，部分学生可能不尊重老师，不听课。
社会地位较低：
相比高中教师，中专教师的社会地位可能较低。
招生困难：
中专招生可能面临挑战，教师可能需要承担招生任务，否则可能会面临工资扣减。
缺乏科研项目：
在中专，教师可能主要从事教学，而缺乏进行科研的机会。
班主任工作繁重：
如果教师担任班主任，可能会面临更多繁杂的工作和较大的压力。
其他观点：
有观点认为中专教师的工作相对轻松，但收入可能较少，且社会对中专教育的认可度可能不如高中教育。
学生对中专教师的态度不一，有的学生可能认为教师友善，而有的学生可能觉得教师不友善。
结论：
中专教师的水平存在差异，既有经验丰富的教师，也有教学资源有限、学生素质参差不齐的情况。工作环境和工作压力方面，中专教师可能相对较为轻松，但同时也面临着招生和社会认可度的挑战。
