中专男老师的情况可以从多个角度进行分析：
优点
逻辑性和管理：
男教师通常逻辑性更强，在班级和课堂管理上可能更有收放自如的能力。
职业成就感：
对于有天赋且勤奋努力的学生，男教师可以引导他们参加技能比赛，取得佳绩，从而提升个人的职业成就感和发展前景。
国家政策支持：
职业中专是近些年国家重点扶持的项目，因此资金较多，教师们有更多的培训和学习机会，待遇较好。
缺点
学生管理挑战：
中专学生可能更加成熟，有时不听管理，给教师带来额外的挑战。
成就感问题：
由于部分学生和家长对学习的态度不够积极，教师可能感到付出很多但收获不大。
缺乏科研项目：
在中专教育中，可能不会有太多科研项目，教师工作更偏向于教学。
班主任工作繁重：
如果担任班主任，可能会面临更多琐碎和杂乱的工作，以及学生和家长的不配合。
社会观点
有人认为，中专男教师能够为学生带来阳刚之气，有助于学生心智形成的关键时期。
另一方面，也有观点指出，教师行业，包括中专男教师，在收入和权力方面可能不如其他一些行业，这可能影响一些男性选择从教的意愿。
结论
中专男教师有其独特的优势和挑战。他们可能在逻辑性、学生管理以及职业成就感方面表现较好，但同时也要面对学生管理上的困难、成就感不足以及工作压力等问题。社会对于男教师的需求和看法是多元的，既认可他们的作用，也关注他们面临的困境
