1、默默耕耘，精心栽培，只为祖国多栋梁，宁可心操碎。
2、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，正是张老师奉献精神的写照。他为教育事业做出了巨大贡献，一生桃李满天下。
4、一生奉献，壮志豪情飞，三尺讲台写春秋，白发映朝晖。
5、落红不是无情物,化作春泥更护花：秋天从树上落下的花不是无情的,它们离开大树,只是为了化作春天泥土里的养料,以保证来年的花开得更好.表现一种不甘自弃、继续奋斗、无私奉献的精神。
6、红心向党，忠诚无悔，洒遍校园都是爱，千古树丰碑。
7、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
8、桃李不言,下自成蹊：桃李有着芬芳的花朵,甜美的果实,虽然它们不会说话,但仍然会吸引人们到树下赏花尝果,以至树下都走出一条小路,比喻一个人以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。
9、教师颂（歌词）作者：邬锦晖春蚕吐丝，蜡炬泪成灰，呕心沥血育新苗，辛苦何所谓。
10、执著追求，青春有为，喜看学子长成材，心在歌中醉。
11、随风潜入夜,润物细无声：春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物.形容一个人对其他人不落痕迹,不求回报的帮助和关怀。
12、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州
13、精神：全诗以春蚕作比，自然拓展引申，在抽丝剥茧的层层推进中诗化教师形象，彰显师者风范，赞美了人民教师默默无闻无私奉献的精神。情感：三尺讲台传道解惑，一支粉笔书写春秋。教师节来临之际，诗人有感而发，满怀深情唱响了一曲园丁赞歌，表达了对人民教师由衷的敬意与爱意。《教师颂》原文——逍遥鸣天院落的米兰花丛里苦苦寻找着您的踪迹——破茧而出的春蚕拨开一片一片的绿叶只看到了几根银丝像月光萦绕这是您的头发掠过一根一根的枝丫又看到几十根银白色的丝线似太阳的光芒盘旋这是您的皱纹穿过一丛又一丛没有星光点点没有黑夜黯然只有那洁白的城堡一丝又一丝围筑一线又一线累积这是只属于您的“桃园”走到最后一丛您不再神秘您不再平凡您身上没有一丝灰尘只有纯白的外衣那是您用粉笔书写了一生的粉末您虽不伟大却日夜辛劳奉献了生命点燃了希望的烛火岁月丰厚着你的智慧时光渲染了师者的风采扩展资料院落里兰花丛中的一只春蚕引发了诗人自然的联想，铺陈出了幽远的诗歌意境，丰满了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的师者形象。全诗以春蚕作比，自然拓展引申，在抽丝剥茧的层层推进中诗化教师形象，彰显师者风范，赞美了人民教师默默无闻无私奉献的精神。三尺讲台传道解惑，一支粉笔书写春秋。教师节来临之际，小诗人有感而发，满怀深情唱响了一曲园丁赞歌，表达了对人民教师由衷的敬意与爱意。我想，这也是一位心清如水的孩子献给教师节的最珍贵的礼物。歌颂教师的诗句：
14、一日为师,终生为父：学生侍奉老师,应当像对侍父亲一样恭敬,不仅要学习老师的文化知识和道德为人,还要学习老师说话的方式和技巧.哪怕只当了你一天的老师,也要终身作为父亲那样敬重。
15、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干：春蚕一直到死都在吐丝,至死方止.蜡烛点燃了,一直到灭了为止.用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神。
16、他认真钻研业务，德艺双馨，教育学生，诲人不倦，引导学生在知识海洋里遨游。
17、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
18、春风化雨，桃李花芳菲，任劳任怨苦为乐，勤奋不知累。
19、张老师师德高尚，是我们学习的楷模。他忠诚党的教育事业，热爱教师职业，爱生如子，关怀学生无微不至。
20、韩笑、郭文岐（不是“琦”）是哈尔滨市曲艺团的相声演员，在上个世纪八十年代以相声《百花颂》、《乱形容》走红。郭文岐早已过世，卒年不详。韩笑近况我不清楚，需要向黑龙江的相声同仁了解。由于后来没有作品，现在的年经观众对他们很陌生了。
