一年级两个词语的造句
1、造句:今天有客人要来家里,我清早就把客厅打扫的干干净净,物品摆放的整整齐齐
2、今天,妹妹总是哭个不停,她为什么那么伤心呢?今天,小明总是被老师批评,她为什么不表现好一点呢?一路上,妈妈总唱个不停,她为什么这么开心呢?今天,妈妈总是忙不停,她为什么要做那么多事呢?一路上,小鸟总唱个不停,它为什么唱得那么动听呢?
3、小鸟在天上飞来飞去,想寻找它的妈妈。我在公园里走来走去,想寻找一朵花。我在家里走来走去,想找一个杯子。
4、其四村口的王大姐性格怪诞,对孩子粗暴、对邻居强横、对村干部野蛮。
5、他慌慌张张,匆匆忙忙的样子令人生疑。
6、我们不能总是依赖爸爸妈妈。我不要依赖别人。
7、小鸟唱着欢快的歌。教室里传来欢快的笑声。
8、其五人行道前的汽车对待行人礼让、对待非机动车谦让、对待并道的其他车辆敬让。
9、希望大家说话不要绕弯子,简简单单,痛痛快快的。
10、关联词:……一……就……。
11、我对那个售货员没有一点印象,只知道那个商店人很多。我对那件衣服没有一点印象,只知道妈妈很喜欢穿着它。我对那个售货员没有一点印象,只知道她是卖书的。我对那个音乐盒没有一点印象,只知道那是妈妈送给我的。我对那个售货员没有一点印象,只知道买完东西已经是很晚了。
12、她的性格一直就是温温柔柔,缅腼腆腆的。
13、他匆匆忙忙地来到班里,于是慌慌张张地拿起书。
14、他的字写的方方正正,规规矩矩的。
15、她的舞姿是那样优美,身段是那样婀娜,动作是那样娴熟,力度是那样恰如其分,举手抬足间、低首颌眉处、转身腾挪时,无不给人以美的感悟和享受。——总之,用了不同的词语,就表达一个意思:她的舞蹈跳得很好。
16、要想得第一名,你必须要下苦功。要想考一百分,你必须好好学习。
17、其三小明在学习上很努力,对于老师虚心求教、对于同学谦逊有礼、对于父母谦和礼貌。
18、考试一结束,我就到校园里散散步,松弛一下紧张的神经。小明是个贪玩的孩子,他一玩起来就忘记了一切.
19、同学鼓励我:“试一试吧!也许你能得第一名”。老师鼓励我:“试一试吧!你一定能把字写好的。”妈妈鼓励我:“试一试吧!你一定能跳过去的。”
20、他每天坚持练习写字,心想,要是这次比赛能得第一名,那多好啊!我认真地检查考卷,心想,要是能考一百分,那多好啊!我看得入迷,心想,要是能把它买下来,那多好啊!
21、AABB词语:干干净净,整整齐齐
22、老师把这个问题讲得清清楚楚。
23、面对困难,我们要勇敢。小蚂蚁真勇敢!我是一个勇敢的男子汉。
24、小兔在森林里奔跑。小马在草原上奔跑。我在操场上奔跑。
25、你说来说去还是这一个意思,简单一些。
26、造句:这个故事的情节很简单。意思2:(经历、能力等)平凡(多用于否定式)。造句:小李连续三年被选为三好学生,可真不简单!
27、希望你干工作利利索索的,不要磨磨蹭蹭的。
28、……一……就……关联词的用法;
29、他说话一直就是大大方方,干干脆脆的。
30、其一我们班的三位同学成绩优秀,小明在语文独占鳌头、小丽在数学勇夺第一、小赵在英语夺得冠军。
一年级两个词语的造句
31、我去外婆家,可是外婆不在家,估计她去买菜了。我去找小明,可是他家的大门紧锁着,估计他去公园了。我去找老师,可是她不在办公室,估计老师已经回家了。
32、其二他们家的兄弟三人性格不好,老大高傲、老二自大、老三自满。
33、他的本领真大。我们要努力学习各种本领。
34、动词(接近文言):高不成低不就。介词:就理(讲理)。副词:我就要吃糖。连词:就算他做的这件事情有可原,但是我却无法原谅。
35、老师说,字要写的清清楚楚,大大方方。
36、有时候影子跑到我的前面,有时候影子跑到我的后面。有时候我喜欢吃面包,有时候我喜欢吃水果。有时候月亮是圆圆的,有时候月亮是弯弯的。有时候我喜欢写字,有时候我喜欢看书。
37、这个问题太简单了,你仔细想一想就知道了。
38、不要帮我倒水,妈妈,我自己来。不要吵了,妹妹,我要做作业。不要抽烟,爸爸,我不喜欢有烟味的家。
39、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
40、四字成语有:高高兴兴,清清楚楚,
41、我清清楚楚的记得家乡那美丽的景色。
42、字词听写我得了“优”,自己发现里面有错字,我马上把错字改过来,并告诉老师。有一道题我不会做,小刚让我抄他的,我告诉他让我自己再想一想,作业应该自己做,不能抄别人的。踢球时,我打碎了邻居家的玻璃,没人看见,我赶快向邻居道歉,并让妈妈赔钱。
43、妈妈一打开家门,小狗就大声的叫起来。