一二年级四言爱国诗
1、译文:长安沦陷,国家破碎,只有山河依旧;春天来了,人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事,不禁涕泪四溅,鸟鸣惊心,徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续到了现在,家书难得,一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕,搔头思考,白发越搔越短,简直插不了簪了。
2、耳畔警钟鸣不停。
3、《出塞曲》【唐】王昌龄
4、铭刻昨夜,苦难苦殇,捍卫今朝,正义正当。
5、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
6、坐享其成应汗颜,
7、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
8、“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛:虽然已到秋风萧瑟,草木摇落的季节,但岛上树木繁茂,百草丰美,给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写:定神细看,在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜,汹涌起伏。表现出作者面对萧瑟秋风,仍有着“老骥伏枥,志在千里”的“壮志”胸怀。
9、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
10、《州桥》【宋】范成大
11、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
12、死后原知万事空,但悲不见九州同。
13、唐·王昌龄
14、、从军行(选一)
15、《夏日绝句》
16、千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
17、国庆倾情颂太平,
18、白马篇》魏晋:曹植
19、《题临安邸》【宋】林升
20、烽火连三月,家书抵万金。
21、浩气还太虚,丹心照千古。
22、捐躯赴国难,视死忽如归!
23、感时花溅泪,恨别鸟惊心。
24、前四行诗句描写沧海景象,有动有静,如“秋风萧瑟,洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景,“树木丛生,百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。
25、译文:功名在万里之外,心声在一杯之中。虏障在燕支之北,长安在太白之东。
26、解答:这首诗表达了小学一、二、三年级的学生在国庆节这个特殊的日子里共同庆祝,彼此之间有着深厚的友谊和团结精神。四言绝句是古代诗歌的一种形式,每句四个字,以简洁明了的语言表达出深刻的思想和情感。
27、答案:一二三年级,同庆国庆日。
28、党是指路人
29、白头搔更短,浑欲不胜簪。
30、兄弟民族,团结如钢,爱我中华,增荣添芳。
一二年级四言爱国诗
31、一声何满子,双泪落君前。
32、莽莽松辽,巍巍青藏,浩浩江河,滔滔海洋。
33、是的,这首诗是曹操在碣石山登山望海时,用饱蘸浪漫主义激情的大笔,所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象;描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的壮阔,更表达了诗人以景托志,胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴,想象丰富,气势磅礴,苍凉悲壮。
34、译文:名和姓既列上战士名册,早已经忘掉了个人私利。为国家解危难奋勇献身,看死亡就好像回归故里。
35、犹思国耻血沾旌。
36、《夏日绝句》【宋】李清照
37、每逢国庆念忠魂,
38、《己亥杂诗》(其五)【清】龚自珍
39、生当作人杰,死亦为鬼雄。
40、名编壮士籍,不得中顾私。
41、唐代张祜的《宫词二首·其一》
42、国破山河在,城春草木深。
43、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
44、向洋但见风雷激,
45、功名万里外,心事一杯中。
46、译文:与故乡之隔有三千里之遥啊,我已被幽闭在这深宫里二十年了。听到这曲《何满子》,眼泪竟忍不住落在了君王面前。
47、金秋十月风清正,
48、国强民安康
49、《白马篇》魏晋:曹植
50、明代杨继盛的《就义诗》
51、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
52、暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
53、迎来锦绣好前程。
54、爱心做奉献
55、《观沧海》是借景抒情,把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。从诗的体裁看,这是一首古体诗;从表达方式看,这是一首四言写景诗。“东临碣石,以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置:诗人登上碣石山顶,居高临海,视野寥廓,大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写,概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用,体现了这首诗意境开阔,气势雄浑的特点。
56、建功欲立业
57、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
58、《夏日绝句》【宋]李清照
59、唐代高适的《送李侍御赴安西》
60、僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
一二年级四言爱国诗
61、《观沧海》的高潮放在诗的末尾,它的感情非常奔放,思想却很含蓄。不但做到了情景交融,而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄,所以更有启发性,更能激发我们的想像,更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力,“如幽燕老将,气韵沉雄”,从这里可以得到印证。全诗的基调为苍凉慷慨的,这也是建安风骨的代表作。
62、亿兆聚核,披靡所向,铲拔魑魅,镇摄狐狼。
63、忍泪失声问使者:几时真有六军来
64、“水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象,有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上,最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛,它们点缀在平阔的海面上,使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓,下面再层层深入描写。
65、至今思项羽,不肯过江东。
66、碧血浇开满园春。
67、死去原知万事空,但悲不见九州同。
68、落红不是无情物,化作春泥更护花。
69、虏障燕支北,秦城太白东。
70、复兴大业开新宇,
71、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”运用作者的想象,写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写,将大海的气势和威力凸显在读者面前;在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。“幸甚至哉,歌以咏志。”这是合乐时的套语,与诗的内容无关,也指出这是乐府唱过的。
72、古国文明源流长,
73、勤劳智慧,勇敢坚刚,强我中华,传统弘彰。
74、故国三千里,深宫二十年。
75、秦时明月汉时关,万里长征人未还。
76、《石灰吟》【明】于谦
77、不属于爱国诗,它是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原建功立业的抱负。
78、英雄辈出世无双。
79、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
80、华夏子孙当自强!
81、陆游《示儿》:“死去原知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.”
82、实现百年中国梦,
83、夜阑卧听风听雨,铁马冰河入梦来。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
84、心存杂念自扪心。
85、陆游的爱国诗《示儿》
86、西域东岛,南沙北疆,辽阔神圣,领土家乡。
87、生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
88、意思是:生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽,因为他不肯苟且偷生,退回江东。
89、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。《十一月四日风雨大作》
90、遗民尽泪胡尘里,南望王师又一年。
一二年级四言爱国诗
91、译文:自己虽死,浩然正气回归太空,但一颗耿耿丹心耿耿丹心照耀千古。这一生还未来得及报效国家,死后也要留下忠魂来弥补。
92、州桥南北是天街,父老年年等驾回。
93、这首诗全篇写景,其中并无直抒胸臆的感慨之词,但是诵读全诗,仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘,读者仿佛看到了曹操奋发进取,立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟,触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操,在一种典型环境中思想感情的流动。写景部分准确生动地描绘出海洋的形象,单纯而又饱满,丰富而不琐细,好像一幅粗线条的炭笔画一样。尤其可贵的是,这首诗不仅仅反映了海洋的形象,同时也赋予它以性格。句句写景,又是句句抒情。既表现了大海,也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的摹拟,而是通过形象,力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海,本来是没有生命的,然而在诗人笔下却具有了性格。这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。
94、吹动拳拳爱国情。
95、《春望》唐代诗人杜甫
96、生平未报国,留作忠魂补。
97、《示儿》【宋】陆游
98、出塞二首·其一
99、不是爱国诗,是咏志,抒发情感的一首诗