那一定会很好这句在文中连续出现了四次这是运用什么的修辞手法
1、同一句话在文中出现了两次，他的的意义如下，在现代文阅读中起到了如下四个作用：
2、第二个作用：前后呼应，使文章结构完整
3、第四个作用：埋下伏笔或设置悬念。
4、例句：冒着敌人的炮火，前进！前进！前进进！
5、解析：词组反复，“成了茫茫一片”。
6、解析：词组反复，“你在哪里”。
7、解析：词语反复，“沉默呵”。
8、例1中，“他们（也）不惊诧”三次间隔出现，构成间隔反复。作者以大量的事实为根据，义正词严地对日本帝国主义的罪行和投降媚敌的国民党反动派进行了有力的揭露和批判。例②属于隔着诗行的问隔反复，作者深入地用“灵魂”去感受河流，而这“灵魂里容纳着人类的文明、历史的积淀，因此显得“深邃”。
9、（2）间隔反复
10、解析：词语反复，“前进”。
11、反复是为了突出某种感情，强调某种意思，加深读者的印象，有意重复某些词语或句子的一种修辞方法
12、解析：句子反复，“春天在哪里呀？”。
13、解析：句子反复，“有了这个信念”。
14、间隔反复是指相同的词语或句子在文中间隔出现。
15、定义：反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
16、（1）反复着眼于词语或句子字面的重复，语句中所有的字都要相同；排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致，语句之间有时只有个别字相同。
17、我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，/像一你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！编（光未然《黄河颂》
18、②抒情写景，感染力强。
19、例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
20、例句：有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
21、第三个作用：文章线索，推动情节发展。
22、例句：你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。
23、第一个作用：反复修辞手法，起强调作用，突出情感
24、例句：中国男儿中国男儿要将只手撑天空
25、解析：词语反复，“盼望着”。
26、例句：敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。
27、例句：南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。
28、解析：词组反复，“有些一点东西的必要了”。
29、解析：句子反复，“南国的红豆啊”。
30、反复有两种形式：连续反复和间隔反复
那一定会很好这句在文中连续出现了四次这是运用什么的修辞手法
31、例句：周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？
32、词语反复，句子反复，语段反复等。
33、例句：春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
34、②我了解河流，我的灵魂变得像河流一般深邃（休斯《黑人谈河流》
35、连续反复是指接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语间隔。
36、例如：大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，(艾青《大堰河——我的保姆》)为了赞美保姆——大堰河的勤劳和善良，艾青在这里一连反复使用了六个“她含着笑”，使无私的大堰河形象跃然纸上。
37、解析：词组反复，“中国人”。
38、①好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。（鲁迅《“友邦惊诧”论》）
39、例句：啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
40、解析：词组反复，“献给了”。
41、解析：词组反复，“震撼着”。
42、解析：词语反复，“走着”。
43、例句：我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
44、例句：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
45、反复、排比的区别
46、③承上启下，划段分层三部曲。
47、例句：他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！
48、解析：词语反复，“隆隆”。
49、“好一个安塞腰鼓”在文中出现了四次。这是运用了“反复”的修辞方法，它使内容逐步具体化，内涵加深，强调突出了作者的赞叹之情。
50、强调语气，加强情感
51、例句：百十个腰鼓发出沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
52、反复是指相同的词语，连续或间隔出现两次以上，一般起强调作用。所以它分为两类，连续反复和间隔反复。
53、例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
54、“反复”没有句子数量的限制，但必须是同一词语或句子反复出现。“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，将第二部分(从“但是”到“成了茫茫的一片……”)很自然地分为五层，第一层，写场面和感受，突出了安塞腰鼓的气势壮阔和豪放;第二层，写鼓声，并且与读者产生共鸣，突出力量给人的震撼和鼓舞;第三层，写后生们的动作，突出力量体现了生命力的奇伟磅礴;第四层，写舞姿，极赞安塞腰鼓的力量之美;第五层，写节奏，它是生命的宣泄、升华的体现，给人一种崇高、向上的精神境界。
55、（2）反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势.
56、（1）连续反复
57、解析：句子反复，“敌人从哪里进攻”。
58、①用于说理性文章，起强调作用。
59、例句：走了一个，走了一个，又走了一个。又是一年退伍时，战友们打起背包都走了。
60、例句：雷锋……寻找一切机会为人民服务，把生命的每一分钟都献给了党，献给了人民。
那一定会很好这句在文中连续出现了四次这是运用什么的修辞手法
61、解析：词语反复，“中国男儿”。
62、解析：词语反复，“走了一个”。
63、内容一层比一层具体，感情一层比一层升华，安塞腰鼓的内涵也在不断加深。四个“好一个安塞腰鼓”表达了作者的极度赞美之情，突出安塞腰鼓震撼人心的力量美，使文章层次清晰，一目了然，也把作者的赞美之情不断地深化和升华。
