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英语陈述句连词成句的方法和技巧-64句优选

英语陈述句连词成句的方法和技巧

1、方法:先表明重点(主谓宾),再说废话(定状补)。时间状语若很长,放句首也没事。多用活用名词,能用development就别用develop。我支持你,这句话怎么说?isupportyou?不地道,igiveyoumysupport.更好,在翻译中,这叫谓语动词的过渡,找一个动词性质相对较弱的动词,如keepgivemakelet,作为谓语,然而这些谓语的汉语意义几乎没有。形容词别“滥用”,of+名词,定语从句,非谓(尤其是过去分词表被动)多换着法子用。关联词多背点,顺便多看看例句。

2、陈述句、怎么办,首先要把主语搬。

3、技巧:如果是句号,则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。如果是问号,则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。如果是感叹号,则是感叹语句。字母的大小写,应该是不断提及的话题。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。连词成句很简单,首先要把句末看;句末符号要注意,一个问来一个句;疑问句怎么连,特殊疑问放最前;be助情跟着找,主语千万别忘了。陈述句怎么办,首先要把主语搬;谓语动词第二关,习惯用语连成串;地点时间同出现,先地点后时间;单个出现还有by,by放到最后边;如果遇到现在时,主语之后标志词;首字母要大写,句末符号不能缺。

4、介词短语其次。

5、如果是句号,则是陈述语句.陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。

6、如果是陈述句一定要先找到主语,然后找动词,一定要将时间和地点放在后面。

7、连词成句很简单,首先要把句末看。

8、英语连词成句首先要看清标点符号,如果是句号,则是陈述语句;还要注意句式如果是问号,则是疑问语句。就要先看是特殊疑问句还是由be动词或情态动词引导的。

9、谓语动词第二关,习惯用语连成串。

10、先看句子的标点符号为句号,说明连词成句后应该是陈述句的肯定式。再按照主系表句子结构找出可以做主语的成份herskirt,系动词是is,而且是否定的(not),表语为形容词yellow.

11、如果是疑问句,要先找到疑问词,然后找助词,主语,在没有疑问词的情况下找动词,再找主语。

12、Whereareyougoing,Liping?

13、例如:did,you,on,the,weekend,do,what(?)

14、如果遇到现在时,主语之后标志词。

15、找出疑问词:what,where,when,who,why,whose,how,howold/tall/heavy……等放在句首。

16、第二步:句首要大写

17、如果是问号,则是疑问语句.要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。

18、yellow,nother,skirt,is.

19、熟悉句子的基本结构。二年级学生需要熟悉主系表句型的陈述句、疑问句和否定句。同时熟悉句子成份,如可以用作主语的词、系动词的单复数形式、可以用作表语的词/短语。如:

20、IamgoingtowatchTVathomethisevening.

21、首先要搞清楚连成的句子是陈述句、疑问句(一般疑问句、特除疑问句、选择疑问句、反义疑问句)和否定句,便于大脑快速按照不同的句子排列句子成份。如:

22、第四步:写完标点不能忘记

23、在连完整个句子后,我们千万不要忘记句末的标点

24、第一个:如果首个单词空缺了,那么这个单词的第一个字母一定要大写。

25、连成陈述句:

26、②如果是问号,我们就要迅速去寻找疑问词,疑问词可能是特殊疑问词,也可能是一般疑问句中的be动词或情态动词。特殊疑问词常见的有what,where,when,how,howmuch,howmany,howold.Be动词有is,am,are.情态动词有can,would,do等。

27、Herskirtisnotyellow.

28、单个出现还有by,byby放到最后边。

29、如果没有疑问词,则找出助动词:be动词(am/is/are),can,do,does,did……等放在句首。

30、时间、地点放最后。(地点在前,时间在后)

英语陈述句连词成句的方法和技巧

31、一,巩固单词

32、首字母、要大写,句末符号不能缺

33、连词成句的方法:

34、时间地点放最后(地点在前,时间在后)

35、第三个:最后再三检查,确保无误后继续做题即可。

36、句末符号要注意,一个问来一个句。

37、第一步:看标点符号。

38、要构成句子,就要考查语法的掌握。孩子们必须通过给的单词,一方面了解到初步的翻译结果,另一方面就是要掌握该句所对应的语法知识点。所以练习连词成句也可以更好地强化孩子的语法知识。

39、找出介词短语放其次。

40、连词成句的基础是单词,在这种题目中,会覆盖的单词更多,对于孩子全面掌握单词有好处。而且在做题时,孩子更能明白各种单词的用法和关系,比如单复数、时态、单词组合等知识点,都可能得到很好学习和练习。

41、连成问句:

42、小学阶段英语学习中的连词成句是很必要的,它可以让学生初步了解英语句子的构成,为学生正确运用英语句子打好基础。接下来小编告诉你小学英语连词成句的方法和技巧。

43、首先让做题者判断句子是陈述句还是问句。

44、找出人称代词(you,he,she,it)或者指示代词(this,that,these,those)或者找出名词,放在句首作为主语。

45、找出动词放在主语后面。

46、下笔的时候要记住学过的单词,根据情景来选择更贴切的词语,否则“差之毫厘,谬以千里”。极其容易失分。

47、第二个:如果题目中给了意思,要仔细读题,然后下笔。

48、例如:I,going,TV,is,am,to,watch,evening,home,at(.)

49、找出人称代词放在助动词之后:you,he,she,it,we,they……

50、第二步:分类(问句、陈述句)

51、为了以防把单词遗漏,我们在连词成句的时候最好能够做到写一个划掉一个!

52、地点时间同出现,先地点,后时间。

53、疑问句,怎么连,特殊疑问放最前。

54、句子开头首字母要大写,这是每次做连词成句的时候老师经常强调的话题。(此外英语中经常需要的大写的还有人名,专有名词等。)

55、①如果是陈述句,就要在给出的单词中找出主语,比如I,you,she,he,it,they,this,that,these,those,there等,把它放在第一位,然后再去寻找动词,这里的动词可能是系动词(am,is,are),也可能是实意动词。最后再找出宾语。时间地点居最后,地点在前,时间在后。

56、第三步:写一个划一个

57、动词放在其次。

58、第一步:标点要看清

59、be助情、跟着找,主语千万别忘了。

60、are,going,you,where,LiPing?

英语陈述句连词成句的方法和技巧

61、三,积累好词好句

62、二,强化语法

63、首先在做题时要将第一个单词大写,其次要注意句中的标点符号。

64、一旦完成一个句子,可以让孩子对应去整理这些句子。因为这些句子不仅非常好,而且还是小学英语作文中的素材。所以大量的连词成句练习之后,孩子英语的基础能力会有所提升,而且还会积累到很多好词好句,从而对写作文也有帮助。